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SUMMARY:La Formazione continua tra obblighi\, diritti e falsi miti - WEBINAR
DESCRIPTION:L’ECM è il processo attraverso il quale il professionista della salute si mantiene aggiornato per rispondere ai bisogni dei pazienti\, alle esigenze del Servizio sanitario e al proprio sviluppo professionale. I professionisti sanitari hanno l’obbligo deontologico di mettere in pratica le nuove conoscenze e competenze per offrire una assistenza qualitativamente utile Nello svolgimento della loro pratica professionale\, gli psicologi e\, in generale\, ogni operatore sanitario è obbligato a formarsi\, nel triennio stabilito\, per 150 crediti. Oggi\, a partire dagli attori coinvolti (Agenas\,Cogeaps) e attraverso la terminologia (Esoneri\, Esenzioni\, autoformazione e formazione individuale\, ecc..)\, attraverseremo i principi regolatori del sistema ECM\, così come indicati dal Manuale per la formazione del professionista sanitario e l’attività intrapresa dal CNOP in questi anni.\n\n\n\nDOCENTE\nAlessandro Trento\, Presidente dell’Ordine della Valle d’Aosta\, dott. Alessandro Trento\, che ci guiderà nella mattinata e che al CNOP è responsabile per la formazione continua e coordinatore della Commissione Formazione Continua\, coordinatore del Comitato Scientifico per la formazione e membro rappresentante del CNOP presso la Commissione Nazionale Formazione Continua (Agenas)\n\n\nMODERA\nGiancarlo Marenco\, Presidente dell’Ordine degli Psicologi Piemonte\n\n\n→ PER ISCRIVERTI ALL’EVENTO ←
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SUMMARY:Adolescenti tra Iperconnessione\, adescamento e Cyberbullismo
DESCRIPTION:Nuova clinica per nuovi setting \nWebinar in diretta\, 4-5 febbraio 2022 \nDocenti: Lavenia Giuseppe\, Brocchini Lorenzo\, Scognamiglio Riccardo Marco \nData: 04/02/2022\nData scadenza iscrizioni: 03/02/2022 \n12 ORE – 18 CREDITI ECM \n\n→ PER MAGGIORI INFORMAZIONI ←
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SUMMARY:L’utilizzo dello psicodramma nel modello TSM (Therapeutic Spiral Model): introduzione a una terapia del trauma esperienziale e sicura
DESCRIPTION:Tipologia di evento: live Webinar; piattaforma Zoom Meetings. \nData e orario: 4 e 5 febbraio 2022\, dalle 15:00 alle 19:00. \nLingua: inglese\, con traduzione simultanea in italiano. \nAccreditamento ECM (8 crediti)  \nVideoregistrazione: Il Webinar sarà videoregistrato; la videoregistrazione sarà accessibile senza limiti di tempo. \n\nPER MAGGIORI INFORMAZIONI E PER ISCRIVERTI SUBITO → CLICCA QUI
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SUMMARY:L’utilizzo dello psicodramma nel modello TSM (Therapeutic Spiral Model): introduzione a una terapia del trauma esperienziale e sicura
DESCRIPTION:Quota iscrizione: 150\,00 Euro \nTipologia di evento: live Webinar; piattaforma Zoom Meetings. \nData e orario: 4 e 5 febbraio 2022\, dalle 15:00 alle 19:00. \nLingua: inglese\, con traduzione simultanea in italiano. \nAccreditamento ECM (8 crediti)  \nVideoregistrazione: Il Webinar sarà videoregistrato; la videoregistrazione sarà accessibile senza limiti di tempo. \n\nISCRIVITI SUBITO
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SUMMARY:DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA: prevenzione\, diagnosi e cura - ADOLESCENZA #1
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\nOttobre 2021  \nMaster online modalità webinar\, 81 crediti ECM\, in  \nDISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA:\nprevenzione\, diagnosi e cura \nPRIMA INFANZIA\, fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione \nSECONDA INFANZIA\, fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione \nADOLESCENZA\, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione\n\n\n\n\nProgramma didattico\n\n\n\n\n\n\nMODULO 2 – ADOLESCENZA  \n\n\n\n\nADOLESCENZA\, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione  \n\n–  5 e 6 febbraio \n–  19 febbraio \n\nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30  \n\n\n\nPubertà e adolescenza. La sfida del corpo che cambia: relazione tra aspetti biologici e psicologici individuali. Spinte biologiche e compiti evolutivi \nAspetti relazionali in adolescenza: dal nucleo familiare alla relazione con i pari. Riorganizzazione del sistema familiare. \nCriteri e sistemi diagnostici per i disturbi del comportamento alimentare. \nValutazione integrata dei disturbi alimentari in adolescenza. Il significato dell’equipe \nmultidisciplinare. \nTrattamento dei disturbi alimentari in adolescenza. Lo stato dell’arte. Significato del \ntrattamento integrato. \nInterventi familiari nel disturbo alimentare in adolescenza. Cenni “storici”. Approccio \nintegrato nel lavoro familiare (attenzione agli aspetti relazionali e pragmatico-comunicativi e agli aspetti individuali/rappresentazionali di ciascuno dei membri). Come risignificare il sintomo nel sistema familiare. \nDiscussione casi clinici
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SUMMARY:TEST E PSICODIAGNOSI: ETÀ ADULTA ED EVOLUTIVA\, AREA CLINICA E GIURIDICA - WISC-IV e CAS
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\n\n\n\n\nDestinatari  \nSono ammessi al master Psicologi\, Psicoterapeuti\, studenti/laureandi/laureati in Psicologia (Scienze e Tecniche Psicologiche\, Specialistica)\, Psichiatri\, Neuropsichiatri Infantili. Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti.  \nCalendario e sede\nL’intero master è costituito da 29 giornate formative per un totale di 203 ore di teoria e pratica\, con assegnati circa 244 crediti ECM.\nIl Master è un FAD sincrono\, ossia viene svolto online\, in diretta web. E’ possibile scegliere a quale singolo modulo iscriversi. \nL’orario di tutte le giornate è il seguente: dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00\, con pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30. \n\n\n\nAl fine di ottenere l’attestato di “Master in Test e Psicodiagnosi: età adulta ed evolutiva\, area clinica e giuridica”\, è necessario partecipare almeno 23 giornate delle totali 29 del Master. È possibile svolgere le sessioni anche in anni differenti (ad esempio\, una parte nel 2022 e una parte nel 2023 e/o 2024).  \nCosti  \nMaster Completo: € 2.900\,00 (più IVA) pagabile in 4 rate: la prima contestualmente all’iscrizione di € 1.100\,00 (più IVA) e le restanti 3 rate di € 600\,00 (più IVA) con scadenza: 10 aprile 2022\, 10 giugno 2022 e 10 settembre 2022.  \nIn caso di iscrizione a corsi singoli\, il costo è in relazione a quante giornate dura ogni corso\, considerando un importo di € 100\,00 (più IVA) a singola giornata (vedi scheda di iscrizione a pag. 15).  \nE’ previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso e/o master promosso da Studio RiPsi\nE’ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia.\nE’ previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.  \nECM e attestati  \nAl fine di ottenere l’attestato di “Master in Test e Psicodiagnosi: età adulta ed evolutiva\, area clinica e giuridica”\, è necessario partecipare ad almeno 23 sessioni delle totali 29 del Master. È possibile svolgere le sessioni anche in anni differenti (ad esempio\, una parte nel 2022 e una parte nel 2023 e/o 2024).  \nPer il Master completo verranno erogati circa 244 crediti ECM.\nPer la frequentazione dei singoli corsi è invece previsto 1 1⁄2 credito ECM all’ora.  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWISC-IV (Wechsler Intelligence Scale for Children-IV) e CAS (Cognitive Assessment System) \n– 5 e 6 febbraio 2022\nECM: 21 creditiLa WISC-IV rispetto alla sua versione precedente\, costituisce lo strumento clinico per eccellenza per valutare le capacità cognitive dei bambini di età compresa tra i 6 anni e 0 mesi e i 16 anni e 11 mesi. Revisionata nella sua struttura in base ai più recenti sviluppi teorici e pratici\, consente di ottenere cinque punteggi compositi.\nIl CAS valuta i processi cognitivi in bambini e adolescenti dai 5 ai 17 anni di età. Si fonda sulla teoria PASS\, riconducibile agli studi di A.R. Lurija\, che considera il funzionamento cognitivo basato su quattro processi essenziali: pianificazione\, attenzione\, simultaneità e successione.
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SUMMARY:L’applicazione clinica di WISC-IV (Wechsler Intelligence Scale for Children-IV) e CAS (Cognitive Assessment System)
DESCRIPTION:Evento webinar\, in diretta online  \nVALUTAZIONE E INTERPRETAZIONE DEL FUNZIONAMENTO COGNITIVO: WISC-IV e CAS\n\n\n\nBROCHURE – Evento\n\n\n\n\n\n\nDestinatari  \nSono ammessi al corso: Psicologi\, Psicoterapeuti\, Psichiatri\, Neuropsichiatri Infantili\, Neurologi\, laureati/laureandi in Psicologia (triennale\, specialistica).\nNumero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti.  \nCalendario  \nIl corso prevede due lezioni\, sabato 5 e domenica 6 febbraio 2022\, della durata di sette ore ciascuna (dalle 9\,00 alle 17\,00\, con pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30).\nIl corso è un FAD sincrono\, ossia viene svolto online\, in diretta web.  \nCosti  \nIl costo del corso è di € 200\,00 (più IVA).\nE’ previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso e/o master promosso da Studio RiPsi.\nE’ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia.\nE’ previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.  \nECM  \nAl termine del corso verrà rilasciato un attestato di partecipazione. È in corso l’accreditamento ECM (circa 21 crediti).
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SUMMARY:DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA: prevenzione\, diagnosi e cura - ADOLESCENZA #2
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\nOttobre 2021  \nMaster online modalità webinar\, 81 crediti ECM\, in  \nDISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA:\nprevenzione\, diagnosi e cura \nPRIMA INFANZIA\, fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione \nSECONDA INFANZIA\, fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione \nADOLESCENZA\, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione\n\n\n\n\nProgramma didattico\n\n\n\n\n\n\nMODULO 2 – ADOLESCENZA  \n\n\n\n\nADOLESCENZA\, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione  \n\n–  5 e 6 febbraio \n–  19 febbraio \n\nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30  \n\n\n\nPubertà e adolescenza. La sfida del corpo che cambia: relazione tra aspetti biologici e psicologici individuali. Spinte biologiche e compiti evolutivi \nAspetti relazionali in adolescenza: dal nucleo familiare alla relazione con i pari. Riorganizzazione del sistema familiare. \nCriteri e sistemi diagnostici per i disturbi del comportamento alimentare. \nValutazione integrata dei disturbi alimentari in adolescenza. Il significato dell’equipe multidisciplinare. \nTrattamento dei disturbi alimentari in adolescenza. Lo stato dell’arte. Significato del trattamento integrato. \nInterventi familiari nel disturbo alimentare in adolescenza. Cenni “storici”. Approccio integrato nel lavoro familiare (attenzione agli aspetti relazionali e pragmatico-comunicativi e agli aspetti individuali/rappresentazionali di ciascuno dei membri). Come risignificare il sintomo nel sistema familiare. \nDiscussione casi clinici
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SUMMARY:Decision making: ruolo\, funzionamento e training della presa di decisione nella performance sportiva
DESCRIPTION:Webinar in diretta\, 11-12 febbraio 2022 \nDocenti: Rossi Barbara\, Borgese Marco Naman\, Ciocca Silvia\, Imbrogno Raffaele \nData: 11/02/2022\nData scadenza iscrizioni: 10/02/2022 \n12 ORE – 18 CREDITI ECM \n\n→ PER MAGGIORI INFORMAZIONI ←
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SUMMARY:LA DISREGOLAZIONE EMOTIVA IN ETA’ EVOLUTIVA: DALLE ORIGINI AL TRATTAMENTO
DESCRIPTION:BROCHURE – La disregolazione emotiva in età evolutiva: dalle origini al trattamento\n\n\n\n\n\n\nDestinatari  \nSono ammessi al corso gli studenti e i laureati/laureandi in Psicologia (triennio e specialistica)\, Psicologi\, Psicoterapeuti\, Psichiatri\, Neuropsichiatri Infantili\, Pediatri. Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti.  \nCalendario  \nIl corso sarà svolto nel week-end del 12 e 13 febbraio 2022\, due sessioni da 7 ore ciascuna (dalle 9\,00 alle 12\,30 e dalle 13\,30 alle 17\,00; pausa pranzo 12\,30-13\,30)\, intervallate da pause per agevolare l’apprendimento a distanza.\nIl corso è un FAD sincrono\, ossia viene svolto online\, in diretta web.  \nCosti  \nIl costo del corso è di € 200\,00 più IVA.\nÈ previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso e/o master promosso da Studio RiPsi.\nÈ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia.\nÈ previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.  \nECM  \nAl termine del corso verrà rilasciato un attestato di partecipazione. È in corso l’accreditamento ECM (21 crediti).
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SUMMARY:DSA E BES: RIABILITAZIONE E ABILITAZIONE #2
DESCRIPTION:Promuovere abilità nella letto-scrittura\nPromuovere abilità nel calcolo\nPromuovere abilità nella risoluzione dei problemi matematici Promuovere abilità nell’approccio al testo scritto\, comprensione e metodo di studio Bilinguismo e DSA/BES\nPromuovere lo sviluppo delle funzioni attentive\nPromuovere risorse contestuali e motivazionali per favorire l’adattamento \n\n\n\nBROCHURE – DSA e BES\n\n\n\n\n\n\nDestinatari  \nSono ammessi al corso Psicologi\, Psicoterapeuti\, Medici\, Logopedisti\, Pedagogisti\, Educatori; i partecipanti devono già aver acquisito conoscenze e competenze relative ai test per la valutazione dei DSA.\nNumero massimo di iscritti: 50 persone.  \nLe iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti (precedenza di iscrizione sarà data a chi ha già svolto il master RiPsi sulla “valutazione dei DSA”).  \nCalendario e sede  \nIl corso\, FAD sincrono ossia in diretta web\, è organizzato in sei giornate della durata di sette ore ciascuna (dalle 9\,00 alle 17\,00\, con pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30).  \nÈ possibile iscriversi a tutte sei le giornate\, oppure a singole giornate  \n\n\n\nDi seguito il calendario degli incontri:  \n\n29 e 30 gennaio 2022\n12 e 13 febbraio 2022 \n12 e 13 marzo 2022 \n\nCosti  \nIl costo dell’intero corso è di € 550\,00 (più IVA). Qualora si scegliesse di non fare l’intero corso\, ogni singola giornata avrebbe un costo di € 100\,00 (più IVA).\nE’ previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso promosso da Studio RiPsi.  \nE’ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia. E’ previsto uno sconto del 10% per studenti universitari.  \nECM e attestati  \nUnicamente per la frequentazione all’intero corso – sei giornate – è previsto l’accreditamento ECM (50 crediti). I crediti ECM saranno rilasciati alle seguenti figure professionali: Medico\, Psicologo\, Logopedista\, Educatore professionale.\nPer ogni singola giornata di formazione sarà rilasciato un attestato di partecipazione.
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SUMMARY:Convegno - EUTANASIA: vittoria o sconfitta per la società?
DESCRIPTION:CONVEGNO ON-LINE \nAccreditato ECM (4 crediti) per tutte le professioni sanitarie  \nGratuito \n\n\n\nPROGRAMMA – Convegno\n\n\nScheda di iscrizione\n\n\n 
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SUMMARY:DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA: prevenzione\, diagnosi e cura - ADOLESCENZA #3
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\nOttobre 2021  \nMaster online modalità webinar\, 81 crediti ECM\, in  \nDISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA:\nprevenzione\, diagnosi e cura \nPRIMA INFANZIA\, fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione \nSECONDA INFANZIA\, fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione \nADOLESCENZA\, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione\n\n\n\n\nProgramma didattico\n\n\n\n\n\n\nMODULO 2 – ADOLESCENZA  \n\n\n\n\nADOLESCENZA\, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione  \n\n–  5 e 6 febbraio \n–  19 febbraio \n\nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30  \n\n\n\nPubertà e adolescenza. La sfida del corpo che cambia: relazione tra aspetti biologici e psicologici individuali. Spinte biologiche e compiti evolutivi \nAspetti relazionali in adolescenza: dal nucleo familiare alla relazione con i pari. Riorganizzazione del sistema familiare. \nCriteri e sistemi diagnostici per i disturbi del comportamento alimentare. \nValutazione integrata dei disturbi alimentari in adolescenza. Il significato dell’equipe multidisciplinare. \nTrattamento dei disturbi alimentari in adolescenza. Lo stato dell’arte. Significato del trattamento integrato. \nInterventi familiari nel disturbo alimentare in adolescenza. Cenni “storici”. Approccio integrato nel lavoro familiare (attenzione agli aspetti relazionali e pragmatico-comunicativi e agli aspetti individuali/rappresentazionali di ciascuno dei membri). Come risignificare il sintomo nel sistema familiare. \nDiscussione casi clinici
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SUMMARY:TEST E PSICODIAGNOSI: ETÀ ADULTA ED EVOLUTIVA\, AREA CLINICA E GIURIDICA - WAIS-IV
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\n\n\n\n\nDestinatari  \nSono ammessi al master Psicologi\, Psicoterapeuti\, studenti/laureandi/laureati in Psicologia (Scienze e Tecniche Psicologiche\, Specialistica)\, Psichiatri\, Neuropsichiatri Infantili. Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti.  \nCalendario e sede\nL’intero master è costituito da 29 giornate formative per un totale di 203 ore di teoria e pratica\, con assegnati circa 244 crediti ECM.\nIl Master è un FAD sincrono\, ossia viene svolto online\, in diretta web. E’ possibile scegliere a quale singolo modulo iscriversi. \nL’orario di tutte le giornate è il seguente: dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00\, con pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30. \n\n\n\nAl fine di ottenere l’attestato di “Master in Test e Psicodiagnosi: età adulta ed evolutiva\, area clinica e giuridica”\, è necessario partecipare almeno 23 giornate delle totali 29 del Master. È possibile svolgere le sessioni anche in anni differenti (ad esempio\, una parte nel 2022 e una parte nel 2023 e/o 2024).  \nCosti  \nMaster Completo: € 2.900\,00 (più IVA) pagabile in 4 rate: la prima contestualmente all’iscrizione di € 1.100\,00 (più IVA) e le restanti 3 rate di € 600\,00 (più IVA) con scadenza: 10 aprile 2022\, 10 giugno 2022 e 10 settembre 2022.  \nIn caso di iscrizione a corsi singoli\, il costo è in relazione a quante giornate dura ogni corso\, considerando un importo di € 100\,00 (più IVA) a singola giornata (vedi scheda di iscrizione a pag. 15).  \nE’ previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso e/o master promosso da Studio RiPsi\nE’ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia.\nE’ previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.  \nECM e attestati  \nAl fine di ottenere l’attestato di “Master in Test e Psicodiagnosi: età adulta ed evolutiva\, area clinica e giuridica”\, è necessario partecipare ad almeno 23 sessioni delle totali 29 del Master. È possibile svolgere le sessioni anche in anni differenti (ad esempio\, una parte nel 2022 e una parte nel 2023 e/o 2024).  \nPer il Master completo verranno erogati circa 244 crediti ECM.\nPer la frequentazione dei singoli corsi è invece previsto 1 1⁄2 credito ECM all’ora.  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWAIS-IV (Wechsler Adult Intelligence Scale – Fourth Edition)\n– 19 e 20 febbraio 2022\nECM: 21 crediti\nLA WAIS IV è uno strumento utile alla valutazione del funzionamento cognitivo globale di un individuo. La WAIS IV incontra le necessità sollevate dal DSM 5\, in cui i criteri diagnostici per la disabilità intellettiva hanno messo in evidenza la necessità di una valutazione sia della capacità cognitiva di base (QI)\, sia del funzionamento adattivo.
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SUMMARY:PSICO-TRAUMATOLOGIA CLINICA: DIAGNOSI E CURA DEL TRAUMA | DIAGNOSI: Traumi in età evolutiva (infanzia e adolescenza) e in età adulta #3
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\nDestinatari  \nSono ammessi al master Psicologi\, Psicoterapeuti\, Psichiatri\, Neuropsichiatri Infantili\, Neurologi\, studenti/laureandi in Psicologia (Scienze e T ecniche Psicologiche\, Specialistica). Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti. \n\n\n\nCalendario\nL’intero master è costituito da 19 sessioni formative da 7 ore ciascuna\, per un totale di 133 ore di teoria e pratica\, con assegnati 163 crediti ECM. \n\n\n\nIl Master è un FAD sincrono\, ossia viene svolto online\, in diretta web.  \nÈ possibile scegliere a quale dei quattro moduli iscriversi.\nLa frequenza al modulo 1 Introduzione è fortemente consigliata per chi non ha competenze in  \npsico-traumatologia.  \nAl fine di ottenere il titolo di Master\, è possibile frequentare i singoli moduli anche in anni differenti (ad esempio\, una parte nel 2021 e una parte nel 2022 e/o 2023 ecc.).  \nAl fine di ottenere l’attestato e il diploma di “Master in Psico-Traumatologia clinica: diagnosi e cura del trauma”\, è necessario partecipare ad almeno 13 sessioni formative delle totali 19 del Master.  \n\n\n\nA coloro che svolgono l’intero master\, ossia tutti i 4 moduli\, sarà consentito partecipare gratuitamente al FAD asincrono “Storia del Trauma e della diagnosi di Disturbo Post Traumatico da Stress. Un viaggio tra storia\, politica e clinica.”; si veda il seguente link: https://www.studioripsi.it/fad-in-differita-storia-del-trauma-e-della-diagnosi-di-disturbo-post-traumatico-da-stress-un-viaggio-tra-storia-politica-e-clinica/  \nCosti  \nMaster Completo: € 1.900\,00 (più IVA) pagabile in 4 rate pari a 475\,00€ (più IVA) ciascuna\, la prima contestualmente all’iscrizione e le successive con scadenza 20 dicembre 2021\, 20 marzo 2022 e 20 giugno 2022.  \nÈ previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso e/o master promosso da Studio RiPsi\nÈ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a AISTED – Associazione Italiana per lo Studio del Trauma e della Dissociazione (https://www.aisted.it)  \nÈ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia. È previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.  \nECM e attestati  \nPer il Master completo verranno erogati 163 crediti ECM.\nVerrà rilasciato un attestato di partecipazione per ogni modulo svolto.  \nAl fine di ottenere l’attestato e il diploma di “Master in Psico-Traumatologia clinica: diagnosi e cura del trauma”\, è necessario partecipare ad almeno 13 sessioni formative delle totali 19 del Master.  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDIAGNOSI: Traumi in età evolutiva (infanzia e adolescenza) e in età adulta  \n\n–  22 e 23 gennaio 2022 \n–  5 e 6 febbraio 2022 \n–  19 e 20 febbraio 2022 \n–  12 marzo 2022 \n\nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo 12\,30-13\,30) \nCREDITI ECM erogati: 50
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SUMMARY:WAIS IV (Wechsler Adult Intelligence Scale IV): Utilizzo in ambito clinico e peritale
DESCRIPTION:Evento webinar\, in diretta online \n\n\n\nBROCHURE – Evento\n\n\n\n\n\n\nDestinatari  \nSono ammessi al corso: Psicologi\, Psicoterapeuti\, Psichiatri\, Neuropsichiatri Infantili\, Neurologi\, laureati/laureandi in Psicologia (triennale\, specialistica).\nNumero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti.  \nCalendario  \nIl corso prevede due lezioni\, sabato 19 e domenica 20 febbraio 2022\, della durata di sette ore ciascuna (dalle 9\,00 alle 17\,00\, con pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30).\nIl corso è un FAD sincrono\, ossia viene svolto online\, in diretta web.  \nCosti  \nIl costo del corso è di € 200\,00 (più IVA).\nE’ previsto uno sconto del 10% coloro che hanno frequentato in precedenza un corso/master promosso da Studio RiPsi.\nE’ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia.\nE’ previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.  \nECM  \nAl termine del corso verrà rilasciato un attestato di partecipazione. È in corso l’accreditamento ECM (circa 21 crediti).
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SUMMARY:CORSO ECM - I MARTEDÌ DELLA BIOETICA - SALUTE E AMBIENTE  QUALE FUTURO PER L’UOMO?
DESCRIPTION:PROGRAMMA – Corso \n\n\nSCHEDA DI ISCRIZIONE \n\n\nPRESENTAZIONE (Powerpoint) – Corso
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SUMMARY:PRENDERSI CURA DEI CURANTI IN ONCOLOGIA
DESCRIPTION:LOCANDINA \n\n\nPROGRAMMA \n\n\nModulo Iscrizione corso ECM
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SUMMARY:Corso breve - Sessualità in gravidanza
DESCRIPTION:Accreditamenti: Ministero della Salute \nCrediti ECM: 2 \nAttestato: di frequenza \nDestinatari: Psicologi\, Psicoterapeuti\, Studenti della facoltà di Psicologia \nModalità di erogazione: e-learning\, corso registrato accessibile in qualsiasi momento \n  \nPresentazione del Master: \nIl Corso si propone di fornire ai partecipanti gli strumenti atti ad affrontare le numerose problematiche inerenti alla sfera sessuale in gravidanza.   \nLa sessualità in gravidanza può essere un canale intimo per confermare la continuità e la solidità del legame di coppia. Tuttavia possono affiorare specifiche ansie associate a questa esperienza. La diminuzione dei rapporti sessuali che si verifica di solito in gravidanza\, può essere vissuta con preoccupazione da entrambi coniugi\, sia pure per diversi motivi: il marito può essere sorpreso dall’atteggiamento della moglie basato su un eccessivo coinvolgimento rispetto alla propria gravidanza; la donna\, d’altro canto\, può nutrire il dubbio di essere diventata\, a causa delle trasformazioni corporee\, meno attraente nei confronti del marito. \nGrazie alle tematiche affrontare durante il corso si evidenzieranno tutti i motivi per cui condividere la sfera intima in gravidanza è un ottimo collante per la coppia. \nIn particolare il corso sarà strutturato analizzando “come e quando” vivere la sessualità nelle varie fasi della gravidanza\, consapevoli degli eventuali rischi a cui si può andare incontro. \nUn particolare risalto sarà dato ai risvolti psicologici e relazionali che accompagnano la madre durate la gravidanza e soprattutto nella fase post parto.  \nUna parte del corso sarà anche dedicata a come riprendere la vita sessuale dopo il parto e soprattutto come il cambio di ruoli possa influenzare una normale ripresa dell’attività sessuale nella coppia. \nSaranno anche elencati gli errori da evitare per salvaguardare la relazione e l’armonia di coppia. \nViene poi approfondito un aspetto spesso trascurato ma in realtà fondamentale\, ovvero il vissuto maschile durante la gravidanza.  \nL’acquisizione di tutte queste nozioni consente di approcciarsi alla problematica sessuale in gravidanza con un atteggiamento assolutamente nuovo rispetto alle modalità tradizionali. \n  \nResponsabile Scientifico: dott. Marco Rossi \n\nCalendario: Corso registrato accessibile in qualsiasi momento \nContatti:  info@psicologilombardia.it \nLink al corso: Sessualità in gravidanza (psicologilombardia.it)
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SUMMARY:Corso di Alta Formazione - Psicologia Scolastica
DESCRIPTION:Accreditamenti: Ministero della Salute \nCrediti ECM: 10 \nAttestato: di competenza \nDestinatari: Psicologi\, Psicoterapeuti\, Laureati in Psicologia\, Studenti della facoltà di Psicologia \nModalità di erogazione: e-learning\, corso registrato accessibile in qualsiasi momento \n  \nPresentazione del Master: \nSecondo dati statistici\, il 50% degli psicologi in Europa lavora almeno in parte nelle scuole. Di fronte alla mancanza di una legge in Italia sulla psicologia scolastica\, tutti gli abilitati alla professione di psicologo possono lavorare nelle scuole. Tuttavia\, per evitare forme di improvvisazione è importante acquisire competenze mirate e applicabili nei contesti scolastici. \nLo Psicologo scolastico comprende il suo ruolo e le sue funzioni come separate e distinte da quelle dell’insegnante e dell’educatore\, riesce a diagnosticare il disagio scolastico\, a prevenire e intervenire in caso di disagio e dispersione scolastica\, sa progettare e realizzare interventi di prevenzione dal rischio psico-sociale e progetti psicologici con i gruppi classi. \nUn’approfondita conoscenza della psicologia scolastica\, infatti\, può permettere di: organizzare e gestire uno Sportello di ascolto e consulenza psicologica per alunni\, genitori e insegnanti; progettare e realizzare interventi di prevenzione nelle classi\, sulla base dei bisogni individuali; costruire e attuare serate di sensibilizzazione per genitori o interventi formativi per gli insegnanti. \nAll’interno del corso\, oltre a queste tematiche\, verrà dato spazio al trattamento di argomenti di pari importanza per l’effettiva acquisizione del ruolo di psicologo scolastico\, ossia i fondamenti della deontologia professionale applicata alla scuola\, il marketing per lo psicologo scolastico e la ricerca di opportunità di lavoro. \n\nCalendario: Corso registrato accessibile in qualsiasi momento \nContatti: info@psicologilombardia.it \nLink al corso: Psicologia scolastica (psicologilombardia.it)
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