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SUMMARY:La psicoanalisi lacaniana: invenzioni creative
DESCRIPTION:Relatori: \nDott. Sergio Caretto\nDott.ssa Viviana Monti\nDott.ssa Rosanna Tremante \nIn collaborazione con: IPOL – Istituto Psicoanalitico di Orientamento Lacaniano
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SUMMARY:Parola\, pensiero e intuizione analogica: strumenti per il Sé creativo\, nell’individuo e nel gruppo
DESCRIPTION:L’approccio Individual-Psicologico alle risorse della mente prevede uno spazio ampio e specifico per la creatività\, quale funzione e strumento con cui la persona affronta i problemi posti dall’esistenza sul proprio percorso di vita. L’istanza del Sentimento Sociale\, nell’ambito del Sé Creativo\, rappresenta una finzione concettuale che comprende tutti le manifestazioni di tipo integrativo della nostra mente\, da quelle intra-psichiche a quelle socio-relazionali\, sia di tipo autoaffermativo che cooperativo. Nel percorso formativo proposto dalla SAIGA viene data la possibilità di sperimentare il proprio Sé Creativo\, sia all’interno dei percorso di psicoterapia individuale\, nella direzione della mobilizzazione delle risorse creative del paziente\, sia all’interno della dimensione gruppale\, utilizzando varie tecniche analogiche proprie delle Arti Terapie: l’espressione artistica\, così come i fenomeni dell’Arte\, può infatti veicolare e mediare contenuti cognitivi e affettivi impliciti spesso al di sotto della coscienza\, e renderli più evidenti e disponibili alla mentalizzazione. \nRelatori:\n– Dott. Niccolò Cattich\, Psichiatra\, Psicoterapeuta; Analista S.I.P.I.; Resp. CSM e Gruppi Appartamento Borgosesia-Gattinara ASL VC; Esperto e Didatta in Artiterapie\n– Dott.ssa Barbara Simonelli\, Psicologa\, Psicoterapeuta; Liaison Officer S.I.P.I.; Segretario e Referente Gruppi di Lavoro S.A.I.G.A.; Specialista Ambulatoriale Unità di Psicoterapia e Centro DPAA— Centro per la Prevenzione e il Trattamento dei Disturbi della Personalità dell’Adolescenza e dell’Età Adulta\, DSM ASL TO4\, Settimo T.se (TO)\, Docente a contratto Scuola di Specializzazione in Psicologia della Salute\, Università di Torino; Docente IAAP\, Istituto Alfred Adler Parigi; Segretario Associazione APPs-TR Adlerian Psychodynamic Psychotherapies—Training and Research e Psicoterapeuta Didatta APPs \nModeratrice:\n– Dott.ssa Daniela Morero\, Consigliera dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it).
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SUMMARY:Less is more: il gioco nella psicoterapia infantile
DESCRIPTION:→ REGISTRATI PER PARTECIPARE AL WEBINAR O ESEGUI IL LOGIN CON IL TUO CODICE DI ACCESSO ←\nLess is more è il titolo di una vignetta clinica riguardante una bambina\, L.\, di cinque anni e mezzo\, affetta da mutismo elettivo.\nPeculiare è la sua descrizione nel primo colloquio: L. è una statua marmorea aderente al corpo della madre\, con le mani strettamente intrecciate\, bambola di porcellana dallo sguardo intenso e fiero.\nNella psicoterapia infantile è importante la creazione di una relazione piacevole\, giocosa tra bambino e terapeuta.\nFanno da sfondo i concetti della psicologia osservativa (Beebe\, Lachmann) come incontro\, scambio\, ritmicità\, alternanza e pausa.\nIn questo intervento si mette l’accento sull’esperienza della pausa o meglio su quei momenti di silenzio\, solitudine che possono diventare creativi se sono sostenuti dalla presenza dell’altro.\nL’esperienza del gioco nella psicoterapia infantile si radica nella necessità per l’uomo di vivere creativamente\, cioè del non essere annientati dalla compiacenza o dalla reattività – dipendenza/controdipendenza – ma di vedere le cose in modo sempre nuovo.\nNelle sedute di gioco occorre a volte riprendere le stesse frasi\, gli stessi movimenti usati dal bambino\, ma il nostro modo di esprimerli aggiunge quella piccola differenza capaci di impedire di girare sempre sullo stesso solco\, come la puntina dei vecchi giradischi su un disco rigato (Quinodoz\, 2002). \nRelatrice:\n– Dott.ssa Antonella Cannavò\, Psicologa\, Psicoterapeuta analitica di lunga data. Libera professionista soprattutto nell’ambito dell’età evolutiva\, Docente di Infant Observation e di clinica. Direttrice del corso S.P.P. dell’età evolutiva di Torino \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it). \nIn collaborazione con: SPP – Scuola di Psicoterapia Psicoanalitica
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CATEGORIES:OPP,Psicoterapia e creatività
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SUMMARY:Una mente che salva sé stessa
DESCRIPTION:Attraverso l’esemplificazione di un caso clinico si scoprirà come di fronte a situazioni traumatiche e di assenza di contenimento\, la mente possa accedere ad una piccola dimensione salvifica\, utilizzando la fantasia e la creatività. Tale dimensione potrà essere sviluppata successivamente in una relazione analitica\, in modo da poter cogliere e valorizzare aspetti di Sé più vitali e vitalizzanti a dispetto di un importante fondo mortifero. \nRelatrice:\n– Dott.ssa Teresa Longo\, Psicologa\, Psicoterapeuta analitica di lunga data. Consulente dei Tribunali Civile e dei Minori. Libera professionista con duplice formazione per l’età evolutiva e per gli adulti. Particolarmente interessata alle problematiche psicologiche della contemporaneità. Docente del corso S.P.P. dell’età Adulto di Torino. \nModeratore:\n– Dott. Simone Carpignano\, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it). \nIn collaborazione con: SPP – Scuola di Psicoterapia Psicoanalitica
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SUMMARY:In viaggio con l’Oca nelle relazioni di aiuto
DESCRIPTION:→ REGISTRATI PER PARTECIPARE AL WEBINAR O ESEGUI IL LOGIN CON IL TUO CODICE DI ACCESSO ←\nIl Gioco dell’Oca in psicoterapia è un metodo analogico creativo che ci aiuta a vivere in modo nuovo i rapporti interpersonali e a sperimentare soluzioni\, non nell’ottica della riparazione\, a livello individuale e collettivo\, ma nella direzione di promuovere processi di auto-guarigione originali e adeguati alle proprie esigenze. Con il Gioco dell’Oca ci si sofferma sull’appartenenza a una storia comune\, come quella della famiglia\, in cui ognuno ha la possibilità di elaborare il proprio Sè e definirsi rispetto agli altri. Integrando così l’appartenenza alla storia comune\, a un insieme di valori\, a una comunità di affetti\, e il processo di individuazione\, per divenire ciò che si è capaci di diventare\, come importante esercizio terapeutico ed esistenziale. \nRelatori:\n– Dott. Francesco Bruni\, Psicologo e Psicoterapeuta\, Didatta CSTFR\, Direttore Istituto EMMECI\, Torino\n– Dott.ssa Giulia Costa\, Specializzanda presso l’Istituto Emmeci \nModeratrice:\n– Dott.ssa Francesca Sicuro\, Consigliera dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it). \nIn collaborazione con: ISTITUTO EMMECI – Centro Studi di Terapia Familiare e Relazionale
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SUMMARY:Gioco\, umorismo e creatività come forme dinamiche e vitali nel processo terapeutico familiare
DESCRIPTION:Lo psicoterapeuta relazionale come membro attivo del sistema familiare\, con la sua creatività\, il suo senso dell’umorismo e del gioco\, la sensibilità estetica\, le proprie esperienze personali e professionali\, col contatto fisico e l’utilizzo dello spazio e del movimento contribuisce ad esplorare ciò che avviene in seduta e come si delineano confini personali ed interpersonali e disponibilità al cambiamento.\nNel saggio “Una teoria del gioco e della fantasia” Bateson scrive che si tratta di risorse indispensabili per sviluppare ciò che caratterizza anche la psicoterapia in quanto esperienza creativa e soggettivante di riconoscimento che “il segno è un segnale\, di riconoscere cioè che i segnali emessi dagli altri individui e anche i suoi sono soltanto segnali che possono essere creduti\, non creduti\, contraffatti\, negati\, amplificati\, corretti e così via”. (G.Bateson\, “Verso un’ecologia della mente”)\nNel corso del webinar verranno presentati casi clinici dove l’esperienza creativa costituisce un’espressione dinamica e vitale del processo terapeutico. \nRelatori:\n– Dott. Roberto Gardenghi\, Psicologo e Psicoterapeuta. Didatta della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia dell’Accademia di Psicoterapia della Famiglia dal 1994 ne dirige la sede di Torino dal 2013. Ha lavorato nelle Aziende Sanitarie Regionali come Dirigente Psicologo occupandosi in particolare dell’impiego della clinica familiare nel campo della tutela dei minori a rischio\, dell’adozione e della presa in carico di famiglie multiproblematiche. Insegna come Docente a contratto nei Corsi di Laurea Magistrale in Psicologia di UNITO e IUSTO e si occupa di supervisione clinico/istituzionale presso strutture pubbliche e del privato sociale. È autore e co-autore di articoli e pubblicazioni nell’ambito della clinica e della formazione\n– Dott.ssa Stefania Salomone\, Psicologa e Psicoterapeuta. Ha conseguito la specializzazione in Psicoterapia Relazionale Sistemico presso la sede di Torino dell’Accademia di Psicoterapia della Famiglia di Roma. Ha frequentato il Master di formazione alla didattica presso la sede di Roma dell’Accademia di Psicoterapia della Famiglia. È didatta supervisore della sede di Torino dell’Accademia di Psicoterapia della Famiglia di Roma. Svolge attività clinica con famiglia e coppie come libera professionista e come membro dello staff clinico della sede di Torino dell’APF. Lavora presso il Servizio di Psicologia dell’ASL TO4 dove si occupa in particolare della tutela dei minori a rischio\, dell’adozione e della presa in carico di famiglie multiproblematiche. \nModeratore:\n– Dott. Paolo Barcucci\, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it) \nIn collaborazione con: APF – Accademia di Psicoterapia della Famiglia
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