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SUMMARY:Tecnica\, creazione\, relazione
DESCRIPTION:Sebbene la terapia familiare fin dalla sua nascita abbia consegnato al mondo della psicoterapia una serie di tecniche estremamente suggestive (lo specchio unidirezionale\, la presenza dell’equipe\, le sculture familiari\, il reflecting team…) che hanno avuto forte presa anche sull’immaginario collettivo\, è molto difficile pensare al Milan Approach come ad un modello “tecnico”\, che utilizza strumenti specifici\, ripetibili\, riconoscibili. Osservando le videoregistrazioni storiche (anche questa una “tecnica” che dobbiamo a Frida Fromm-Reichmann) delle sedute dei fondatori\, Luigi Boscolo e Gianfranco Cecchin\, così come quelle contemporanee dei didatti della scuola non è infrequente assistere a qualcosa che è assai arduo descrivere sul piano tecnico. Spesso\, ma non sempre\, è riconoscibile il setting: lo specchio unidirezionale o un circuito di videoregistrazione che connette due stanze sono presenti nel centro milanese di via Leopardi come in tutte le sedi della scuola. In tutte le terapie “didattiche”\, cioè che hanno luogo durante il training e ne costituiscono un aspetto caratterizzante\, è presente l’equipe di osservatori. È riconoscibile anche una certa attenzione alle domande poste dal terapeuta e l’uso di domande circolari\, triadiche\, relazionali. Spesso gli allievi\, che ci aiutano ad osservarci e a riflettere sul modello\, appaiono spaesati all’inizio del training e appaiono molto concentrati sul “cosa” fare\, su quale tecnica possa risultare più utile in un dato momento. Ma gli aspetti caratterizzanti il modello stanno su un altro livello.  Qual è dunque il pattern che connette\, come direbbe Bateson\, le terapie dei fondatori con quelle dei didatti e\, domani\, dei nostri allievi? Quale rapporto esiste oggi tra il Milan Approach e le tecniche? In questo webinar si proverà ad avanzare qualche ipotesi e qualche proposta. \nRelatori:\nDott. Pietro Barbetta\, Psicologo\, Psicoterapeuta\, Docente di Teorie Psicodinamiche presso l’Università di Bergamo\, Direttore del CMTF \nModeratore:\nDott. Paolo Barcucci\, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \n\n→ REGISTRATI AL WEBINAR O EFFETTUA IL LOGIN CON IL TUO CODICE D’ACCESSO ←\n\nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it) \nIn collaborazione con: CMTF – Centro Milane di Terapia della Famiglia
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SUMMARY:Psicagogia e creatività
DESCRIPTION:È nella possibilità del lasciare andare\, del congedare quel qualcosa di già detto nel quale nasciamo gettati\, che possiamo inserire il nostro discorso creativo come pazienti\, come psicoterapeuti o psicagogi.\nApprofondiremo il tema della creatività in ambito gruppoantropoanalitico\, vista come la possibilità di pro-gettarsi\, senza la pretesa di liberarsi del tutto di ciò che già c’è\, di ciò che già siamo\, ma di rimaneggiarlo al fine di rendere insolite\, le solite cose come direbbe Diego Napolitani. \nRelatrici:\n– Roberta Cremona\, psicologa psicoterapeuta\, socia candidata Società Gruppoantropoanalitica italiana;\n– Daniela Roselli\, psicologa psicoterapeuta\, socia candidata Società Gruppoantropoanalitica italiana \nModeratore:\n– Dott. Giulio Consoli\, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \n\n→ REGISTRATI AL WEBINAR O EFFETTUA IL LOGIN CON IL TUO CODICE D’ACCESSO ←\n\nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it) \nIn collaborazione con: SGAI – Società Gruppoantropoanalitica Italiana – Sezione Torinese
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SUMMARY:Lo psicologo clinico in ambito oncologico: percorsi tra morte\, pensiero e creatività
DESCRIPTION:La malattia oncologica costituisce un’esperienza complessa da affrontare per i malati\, i familiari e anche per i Servizi Sanitari che della patologia si prendono carico. È ormai noto come la comunicazione di diagnosi di tumore possa avere un impatto traumatico sull’equilibrio somatopsichico di pazienti e familiari\, costretti a confrontarsi con sentimenti di impotenza e vulnerabilità e con intense angosce connesse al lutto e alla morte. In questo contesto\, un intervento psicologico-clinico di orientamento psicoanalitico si muove nella direzione di far nascere il pensiero all’interno degli attori coinvolti\, aprire alla possibilità di contenere aspetti dell’esperienza fino a quel momento estranei\, dissociati e impensabili\, e consentire ai pazienti e alle loro famiglie di recuperare quello spazio creativo che consente di percepire la vita come degna di essere vissuta. Un lavoro che con la pandemia da Covid-19 richiede anche uno sforzo creativo da parte dello psicologo clinico impegnato nella realizzazione di progetti di ricerca-intervento in oncologia\, che nel doversi adattare a nuove circostanze esterne non possono prescindere da una attenta e puntuale riflessione su quegli elementi centrali che caratterizzano il modello psicoanalitico di mente e di cura. \nRelatori:\n– Dott. Marco Gonella\, psicologo\, Specialista in Psicologia Clinica e Psicoterapeuta. Specialista ambulatoriale della S.S. di Psicologia Aziendale dell’A.S.L. Città di Torino presso la S.C. di Oncologia Medica dell’Ospedale S.G. Bosco. Docente a contratto e tutor presso la Scuola di Specializzazione in Psicologia Clinica del Dipartimento di Psicologia.\n– Dott.ssa Cristiana Maria Avalle\, psicologa\, Specialista in Psicologia Clinica e Psicoterapeuta. Titolare di contratto di collaborazione occasionale presso il Presidio Sanitario Ospedale Cottolengo. Docente a contratto e tutor presso la Scuola di Specializzazione in Psicologia Clinica del Dipartimento di Psicologia.\n– Interverrà alla conferenza anche una specializzanda della Scuola. \nModeratrice:\n– Dott.ssa Daniela Morero\, Consigliera dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it) \nIn collaborazione con: UNITO – Scuola di Specializzazione in Psicologia Clinica \n\n→ REGISTRATI QUI PER PARTECIPARE AL WEBINAR O EFFETTUA IL LOGIN CON IL TUO CODICE D’ACCESSO ←
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SUMMARY:L’arte di Jung. Immaginazione\, relazione e creatività nella psicoterapia a orientamento junghiano
DESCRIPTION:L’eredità junghiana considera l’immaginazione una risorsa fondamentale per poter ripristinare l’attività simbolica che langue nelle situazioni di sofferenza psichica. Restano fondamentali la rigorosa analisi del transfert e del controtransfert\, al fine di garantire un luogo protetto\, dove i sintomi possano trovare senso grazie alle immagini nascenti da una relazione via via sempre più fiduciosa. In particolare\, i sogni\, i disegni\, la pittura\, le rappresentazioni del gioco della sabbia (secondo il modello della Sandplay Therapy di Dora Kalff) possono collaborare alla nascita di una creatività rinnovata\, capace di radicare la” soggettività” nell’alveo dell’esperienza comune a tutta l’umanità. \nRelatrice:  \nDott.ssa Wilma Bosio Blotto\, Psicologa Psicoterapeuta\, Analista junghiana\, Docente IPAP di Psicologia Analitica dell’età evolutiva. \nModeratore: \nDott. Riccardo Bernardini\, Segretario dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \n\n→ REGISTRATI AL WEBINAR ←\nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l‘attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it). \n\nIn collaborazione con: IPAP – Istituto di Psicologia Analitica e Psicoterapia\, Scuola di Specializzazione in Psicoterapia
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SUMMARY:Ascoltare i racconti del paziente per “sognarli” a modo proprio. La rilevanza della creatività del terapeuta in una tecnica basata sulla Teoria del Campo Analitico
DESCRIPTION:→ REGISTRATI PER PARTECIPARE AL WEBINAR O ESEGUI IL LOGIN CON IL TUO CODICE DI ACCESSO ←\nL’intento del presente lavoro è quello di esporre uno specifico approccio psicoterapeutico\, basato su un tipo di ascolto – per così dire “onirico” – prettamente ispirato alla Teoria del Campo Analitico.\nPartendo dai costrutti teorici relativi all’attività onirica dello stato di veglia\, si arriverà a definire i principali obiettivi di una psicoterapia incentrata sul “Campo Analitico”\, per poi delineare\, infine\, alcuni dispositivi tecnici di questo tipo di approccio\, come ad esempio: la trasformazione in sogno e la trasformazione in gioco.\nL’esposizione della teoria\, degli obiettivi e della tecnica\, verrà accompagnata da una sequenza di slide che includeranno anche alcune esemplificazioni cliniche. I partecipanti potranno intervenire nel corso dell’esposizione. \nRelatore:\n– Dott. Fabio Rivara\, psicologo e psicoterapeuta ad orientamento psicoanalitico. Psicologo Dirigente presso un Centro di Salute Mentale dell’Asl Città di Torino. Docente a Contratto presso la Scuola di Specializzazione in Psicologia della Salute (SSPS) dell’Università di Torino. \nModeratore:\n– Dott. Simone Carpignano\, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it) \nIn collaborazione con: UNITO – Scuola di Specializzazione in Psicologia della Salute
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SUMMARY:La sublimazione come elaborazione creativa del lutto
DESCRIPTION:→ REGISTRATI QUI PER PARTECIPARE AL WEBINAR O EFFETTUA IL LOGIN CON IL TUO CODICE D’ACCESSO ← \nLa creatività umana prende forma conoscibile e comunicabile sicuramente nelle rappresentazioni artistiche (arti figurative\, letteratura\, musica\, cinema); ma non solo\, e la psicoanalisi\, dalla scoperta dell’inconscio\, ci ha dato modo di vedere come la creatività abbia sede anche nella stanza d’analisi.\nChe l’inconscio rappresenti la fonte inesauribile da cui può attingere la creatività è noto alla psicoanalisi fin dallo studio da parte di Freud di quel misterioso\, affascinante e bizzarro fenomeno che è il sogno\, di cui ogni notte si fa esperienza. L’inconscio: quella tessitura di fondo sul quale si sviluppa la trama vivente della nostra esistenza\, la fonte inesauribile della nostra creatività\, “il senso del nostro respiro che non è linguisticamente pensabile”. E allora forse dovremmo porci la domanda che Wilfred Bion fece ai suoi uditori nel suo seminario parigino del 1978: “Che tipo di artista siete voi? Vasai\, pittori\, musicisti\, scrittori? Nella mia esperienza\, alcuni psicoanalisti non sanno che tipo di artista essi siano…Se essi non riescono a vedere loro stessi come artisti\, essi stanno sbagliando lavoro”. Poiché ogni singola seduta\, richiede una creatività nuova di cui il paziente ha bisogno per costruire e sognare storie che sono la sua storia futura e finora non possibile. \nRelatrice:\n– Dott.ssa Ilaria Guadagno\, psicoterapeuta\, docente e socia I.P.P. Istituto di Psicoterapia Psicoanalitica di Torino\n– Dott.ssa Claudia Pognant\, psicologa\, psicoterapeuta\, adolescenti adulti e coppie e ipnoterapeuta adulti \nModeratore:\n– Dott. Giancarlo Marenco\, Presidente dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it) \nIn collaborazione con: IPP – Istituto di Psicologia Psicoanalitica
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SUMMARY:Gioco\, umorismo e creatività come forme dinamiche e vitali nel processo terapeutico familiare
DESCRIPTION:Lo psicoterapeuta relazionale come membro attivo del sistema familiare\, con la sua creatività\, il suo senso dell’umorismo e del gioco\, la sensibilità estetica\, le proprie esperienze personali e professionali\, col contatto fisico e l’utilizzo dello spazio e del movimento contribuisce ad esplorare ciò che avviene in seduta e come si delineano confini personali ed interpersonali e disponibilità al cambiamento.\nNel saggio “Una teoria del gioco e della fantasia” Bateson scrive che si tratta di risorse indispensabili per sviluppare ciò che caratterizza anche la psicoterapia in quanto esperienza creativa e soggettivante di riconoscimento che “il segno è un segnale\, di riconoscere cioè che i segnali emessi dagli altri individui e anche i suoi sono soltanto segnali che possono essere creduti\, non creduti\, contraffatti\, negati\, amplificati\, corretti e così via”. (G.Bateson\, “Verso un’ecologia della mente”)\nNel corso del webinar verranno presentati casi clinici dove l’esperienza creativa costituisce un’espressione dinamica e vitale del processo terapeutico. \nRelatori:\n– Dott. Roberto Gardenghi\, Psicologo e Psicoterapeuta. Didatta della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia dell’Accademia di Psicoterapia della Famiglia dal 1994 ne dirige la sede di Torino dal 2013. Ha lavorato nelle Aziende Sanitarie Regionali come Dirigente Psicologo occupandosi in particolare dell’impiego della clinica familiare nel campo della tutela dei minori a rischio\, dell’adozione e della presa in carico di famiglie multiproblematiche. Insegna come Docente a contratto nei Corsi di Laurea Magistrale in Psicologia di UNITO e IUSTO e si occupa di supervisione clinico/istituzionale presso strutture pubbliche e del privato sociale. È autore e co-autore di articoli e pubblicazioni nell’ambito della clinica e della formazione\n– Dott.ssa Stefania Salomone\, Psicologa e Psicoterapeuta. Ha conseguito la specializzazione in Psicoterapia Relazionale Sistemico presso la sede di Torino dell’Accademia di Psicoterapia della Famiglia di Roma. Ha frequentato il Master di formazione alla didattica presso la sede di Roma dell’Accademia di Psicoterapia della Famiglia. È didatta supervisore della sede di Torino dell’Accademia di Psicoterapia della Famiglia di Roma. Svolge attività clinica con famiglia e coppie come libera professionista e come membro dello staff clinico della sede di Torino dell’APF. Lavora presso il Servizio di Psicologia dell’ASL TO4 dove si occupa in particolare della tutela dei minori a rischio\, dell’adozione e della presa in carico di famiglie multiproblematiche. \nModeratore:\n– Dott. Paolo Barcucci\, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it) \nIn collaborazione con: APF – Accademia di Psicoterapia della Famiglia
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SUMMARY:In viaggio con l’Oca nelle relazioni di aiuto
DESCRIPTION:→ REGISTRATI PER PARTECIPARE AL WEBINAR O ESEGUI IL LOGIN CON IL TUO CODICE DI ACCESSO ←\nIl Gioco dell’Oca in psicoterapia è un metodo analogico creativo che ci aiuta a vivere in modo nuovo i rapporti interpersonali e a sperimentare soluzioni\, non nell’ottica della riparazione\, a livello individuale e collettivo\, ma nella direzione di promuovere processi di auto-guarigione originali e adeguati alle proprie esigenze. Con il Gioco dell’Oca ci si sofferma sull’appartenenza a una storia comune\, come quella della famiglia\, in cui ognuno ha la possibilità di elaborare il proprio Sè e definirsi rispetto agli altri. Integrando così l’appartenenza alla storia comune\, a un insieme di valori\, a una comunità di affetti\, e il processo di individuazione\, per divenire ciò che si è capaci di diventare\, come importante esercizio terapeutico ed esistenziale. \nRelatori:\n– Dott. Francesco Bruni\, Psicologo e Psicoterapeuta\, Didatta CSTFR\, Direttore Istituto EMMECI\, Torino\n– Dott.ssa Giulia Costa\, Specializzanda presso l’Istituto Emmeci \nModeratrice:\n– Dott.ssa Francesca Sicuro\, Consigliera dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it). \nIn collaborazione con: ISTITUTO EMMECI – Centro Studi di Terapia Familiare e Relazionale
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SUMMARY:Una mente che salva sé stessa
DESCRIPTION:Attraverso l’esemplificazione di un caso clinico si scoprirà come di fronte a situazioni traumatiche e di assenza di contenimento\, la mente possa accedere ad una piccola dimensione salvifica\, utilizzando la fantasia e la creatività. Tale dimensione potrà essere sviluppata successivamente in una relazione analitica\, in modo da poter cogliere e valorizzare aspetti di Sé più vitali e vitalizzanti a dispetto di un importante fondo mortifero. \nRelatrice:\n– Dott.ssa Teresa Longo\, Psicologa\, Psicoterapeuta analitica di lunga data. Consulente dei Tribunali Civile e dei Minori. Libera professionista con duplice formazione per l’età evolutiva e per gli adulti. Particolarmente interessata alle problematiche psicologiche della contemporaneità. Docente del corso S.P.P. dell’età Adulto di Torino. \nModeratore:\n– Dott. Simone Carpignano\, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it). \nIn collaborazione con: SPP – Scuola di Psicoterapia Psicoanalitica
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SUMMARY:Less is more: il gioco nella psicoterapia infantile
DESCRIPTION:→ REGISTRATI PER PARTECIPARE AL WEBINAR O ESEGUI IL LOGIN CON IL TUO CODICE DI ACCESSO ←\nLess is more è il titolo di una vignetta clinica riguardante una bambina\, L.\, di cinque anni e mezzo\, affetta da mutismo elettivo.\nPeculiare è la sua descrizione nel primo colloquio: L. è una statua marmorea aderente al corpo della madre\, con le mani strettamente intrecciate\, bambola di porcellana dallo sguardo intenso e fiero.\nNella psicoterapia infantile è importante la creazione di una relazione piacevole\, giocosa tra bambino e terapeuta.\nFanno da sfondo i concetti della psicologia osservativa (Beebe\, Lachmann) come incontro\, scambio\, ritmicità\, alternanza e pausa.\nIn questo intervento si mette l’accento sull’esperienza della pausa o meglio su quei momenti di silenzio\, solitudine che possono diventare creativi se sono sostenuti dalla presenza dell’altro.\nL’esperienza del gioco nella psicoterapia infantile si radica nella necessità per l’uomo di vivere creativamente\, cioè del non essere annientati dalla compiacenza o dalla reattività – dipendenza/controdipendenza – ma di vedere le cose in modo sempre nuovo.\nNelle sedute di gioco occorre a volte riprendere le stesse frasi\, gli stessi movimenti usati dal bambino\, ma il nostro modo di esprimerli aggiunge quella piccola differenza capaci di impedire di girare sempre sullo stesso solco\, come la puntina dei vecchi giradischi su un disco rigato (Quinodoz\, 2002). \nRelatrice:\n– Dott.ssa Antonella Cannavò\, Psicologa\, Psicoterapeuta analitica di lunga data. Libera professionista soprattutto nell’ambito dell’età evolutiva\, Docente di Infant Observation e di clinica. Direttrice del corso S.P.P. dell’età evolutiva di Torino \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it). \nIn collaborazione con: SPP – Scuola di Psicoterapia Psicoanalitica
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SUMMARY:Parola\, pensiero e intuizione analogica: strumenti per il Sé creativo\, nell’individuo e nel gruppo
DESCRIPTION:L’approccio Individual-Psicologico alle risorse della mente prevede uno spazio ampio e specifico per la creatività\, quale funzione e strumento con cui la persona affronta i problemi posti dall’esistenza sul proprio percorso di vita. L’istanza del Sentimento Sociale\, nell’ambito del Sé Creativo\, rappresenta una finzione concettuale che comprende tutti le manifestazioni di tipo integrativo della nostra mente\, da quelle intra-psichiche a quelle socio-relazionali\, sia di tipo autoaffermativo che cooperativo. Nel percorso formativo proposto dalla SAIGA viene data la possibilità di sperimentare il proprio Sé Creativo\, sia all’interno dei percorso di psicoterapia individuale\, nella direzione della mobilizzazione delle risorse creative del paziente\, sia all’interno della dimensione gruppale\, utilizzando varie tecniche analogiche proprie delle Arti Terapie: l’espressione artistica\, così come i fenomeni dell’Arte\, può infatti veicolare e mediare contenuti cognitivi e affettivi impliciti spesso al di sotto della coscienza\, e renderli più evidenti e disponibili alla mentalizzazione. \nRelatori:\n– Dott. Niccolò Cattich\, Psichiatra\, Psicoterapeuta; Analista S.I.P.I.; Resp. CSM e Gruppi Appartamento Borgosesia-Gattinara ASL VC; Esperto e Didatta in Artiterapie\n– Dott.ssa Barbara Simonelli\, Psicologa\, Psicoterapeuta; Liaison Officer S.I.P.I.; Segretario e Referente Gruppi di Lavoro S.A.I.G.A.; Specialista Ambulatoriale Unità di Psicoterapia e Centro DPAA— Centro per la Prevenzione e il Trattamento dei Disturbi della Personalità dell’Adolescenza e dell’Età Adulta\, DSM ASL TO4\, Settimo T.se (TO)\, Docente a contratto Scuola di Specializzazione in Psicologia della Salute\, Università di Torino; Docente IAAP\, Istituto Alfred Adler Parigi; Segretario Associazione APPs-TR Adlerian Psychodynamic Psychotherapies—Training and Research e Psicoterapeuta Didatta APPs \nModeratrice:\n– Dott.ssa Daniela Morero\, Consigliera dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte \nL’attestato di partecipazione al webinar – rilasciato solo qualora il discente rimanga connesso per almeno un’ora – potrà essere scaricato allo stesso link utilizzato per accedere al webinar. Si ricorda che è possibile inserire manualmente l’attività di autoformazione direttamente sul sito del Cogeaps (https://application.cogeaps.it).
URL:https://oldopp.futuretechlead.com/evento/parola-pensiero-e-intuizione-analogica-strumenti-per-il-se-creativo-nellindividuo-e-nel-gruppo/
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SUMMARY:La psicoanalisi lacaniana: invenzioni creative
DESCRIPTION:Relatori: \nDott. Sergio Caretto\nDott.ssa Viviana Monti\nDott.ssa Rosanna Tremante \nIn collaborazione con: IPOL – Istituto Psicoanalitico di Orientamento Lacaniano
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SUMMARY:Conoscere e esprimere sè stessi attraverso la scrittura: storia di un gruppo terapeutico per pazienti oncologici
DESCRIPTION:→ Iscriviti al webinar ←\nRelatrice: Dott.ssa Arianna Piacenza \nIn collaborazione con: STPC – Centro Terapia Cognitiva – Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva
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SUMMARY:Creare\, co-creare\, esser creati: estetica e creatività in psicoterapia della Gestalt
DESCRIPTION:→ Iscriviti al webinar ←\nRelatori:\nDott.ssa Michela Gecele\nDott. Gianni Francesetti \nIn collaborazione con: IPsIG – Scuola di Specializzazione in Psicoterapia della Gestalt
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SUMMARY:Adolescenti oggi: adattamenti creativi nella frammentazione dello sfondo sociale
DESCRIPTION:→ Iscriviti al webinar ←\nRelatrici:\nDott.ssa Elena Palladino\nDott.ssa Monica Prato \nIn collaborazione con: ASSOCIAZIONE CULTURALE SGT – Scuola Gestalt di Torino
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SUMMARY:Creatività come veicolo di cambiamento in terapia: specificità dell'Analisi Transazionale fra psicologia e neuroscienze
DESCRIPTION:→ Iscriviti al webinar ←\nRelatrici:\nDott.ssa Desirèe Boschetti\nDott.ssa Maristella Fantini \nModeratrice:\nDott.ssa Daniela Morero \nIn collaborazione con: ITAT – Istituto Torinese di Analisi Transazionale e Gestalt
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SUMMARY:La creatività in psicoterapia dell'età evolutiva. Motore e sostegno allo sviluppo infantile
DESCRIPTION:Relatrice: Dott.ssa Saveria Barbieri \nIn collaborazione con: SAP – Scuola Adleriana di Psicoterapia
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SUMMARY:CBT ed espressioni costruttiviste fra creatività e autopoiesi
DESCRIPTION:Relatori:\nDott.ssa Tiziana Frau\nDott. Ivan De Marco \nIn collaborazione con: CBT ACADEMY – Scuola di Psicoterapia Cognitivo Comportamentale nell’ambito Clinico e Forense
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SUMMARY:Gruppi in carcere tra vincoli e creatività
DESCRIPTION:Relatori:\nDott.ssa Annamaria Frammartino\nDott. Fabrizio Boccardo \nIn collaborazione con: COIRAG – Confederazione di Organizzazioni Italiane per la Ricerca Analitica sui Gruppi
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SUMMARY:Esperienza\, pensiero e azione - tre dimensioni per situare la creatività in psicologia
DESCRIPTION:Relatore: Dott. Massimo Schinco \nIn collaborazione con: CENTRO STUDI ETEROPOIESI
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