Ordine delle Psicologhe e degli Psicologi del Piemonte

DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA: prevenzione, diagnosi e cura - SECONDA INFANZIA #1
2021-11-20 09:00 - 17:00 (Europe/Rome)
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Ottobre 2021
Master online modalità webinar, 81 crediti ECM, in
DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA:
prevenzione, diagnosi e cura
PRIMA INFANZIA, fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione
SECONDA INFANZIA, fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione
ADOLESCENZA, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione

Programma didattico

MODULO 1 – INFANZIA

SECONDA INFANZIA fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione

– 20 e 21 novembre

Tutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9,00 alle ore 17,00 (pausa pranzo dalle 12,30 alle 13,30

Criteri e sistemi diagnostici per i disturbi della nutrizione
Strumenti di osservazione e assessment
Lo spettro dei comportamenti da rifiuto alimentare (ARFID): valutazione, diagnosi e trattamento
Focus e discussione casi clinici.
Sovrappeso e obesità infantile: valutazione, diagnosi e trattamento
Focus e discussione su casi clinici

LA SALUTE MENTALE: COME MANTENERLA E FAVORIRLA
2021-11-20 09:00 - 15:40
20 NOVEMBRE 2021 – ore 9
IN MODALITÀ FAD SINCRONA/WEBINAR
9 crediti ECM per tutte le professioni sanitarie

CONSULTA LA LOCANDINA COMPLETA

“CONFRONTO DI ESPERIENZE IN AMBITO EUROPEO IN TEMA DI SOSTANZE”
2021-11-19 14:00 - 18:45
Iniziative Formative Nazionali SITD 2021
“INTERNATIONAL ADDICTION“
WEBINAR

Eventi Formativi a partecipazione INTERNAZIONALE
Corsi di Formazione a Distanza Sincrona ECM
(accreditamento ECM e CNOAS per singola giornata)

Sono previste 3 giornate formative

1) Venerdì 19 Novembre 2021 – “CONFRONTO DI ESPERIENZE IN AMBITO EUROPEO IN TEMA DI SOSTANZE”
2) Lunedì 22 Novembre 2021 – “ASPETTI INNOVATIVI E SITUAZIONE DELLE DIPENDENZE IN AMBITO EUROPEO
3) Mercoledì 1 Dicembre 2021 – “ALCOL E DISTURBI COMPORTAMENTALI: QUALI INTERVENTI DI EFFICACIA”

ISCRIZIONE E ACCREDITAMENTO ECM SEPARATI PER SINGOLA GIORNATA
E’ POSSIBILE PARTECIPARE ANCHE AD UNA SOLA GIORNATA ACQUISENDO I CREDITI FORMATIVI
ACCESSO GRATUTITO PER I SOCI SITD
(E’ prevista la traduzione simultanea inglese-italiano-inglese)

ISCRIVITI AL CORSO

Il Provider ECM e Segreteria Organizzativa dell’Evento è l’Agenzia Publiedit iscritta all’Albo Nazionale N. 481. ID Eventi: prima giornata 481 – 333614, seconda giornata 481 – 333658, terza giornata 481 – 334727.
Sono previsti n. 3 Accreditamenti ECM + n. 3 Accreditamenti CNOAS. Al fine di avere maggiore flessibilità, ogni singola giornata formativa sarà accreditata singolarmente per consentire ai partecipanti di iscriversi liberamente, a scelta, ad una, due o tutte e tre le giornate formative.
ECM: evento accreditato per le figure professionali di Medico-Chirurgo (tutte le discipline), Biologo, Farmacista, Psicologo, Educatore Professionale, Infermiere, Assistente sanitario, Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica, Terapista Occupazionale. N. 500 posti.
Sono ammessi partecipanti non interessati ai crediti formativi.
Ogni singolo webinar prevede 3 ore formative per 4,5 crediti ECM (totale per 3 giornate = 13,5 crediti ECM).
CNOAS: evento accreditato per gli Assistenti Sociali. Ogni singolo webinar prevede 3 ore formative per 3 crediti CNOAS (totale per 3 giornate = 9 crediti CNOAS). ID eventi: prima giornata n. 43821, seconda giornata n. 43825, terza giornata 43988. Provider Nazionale Accreditato presso l’Ordine Nazionale degli Assistenti Sociali – Agenzia Publiedit, Albo ID 806.
OBIETTIVO FORMATIVO: FRAGILITA’ E CRONICITA’ (MINORI, ANZIANI, DIPENDENZE DA STUPEFACENTI, ALCOL E LUDOPATIA, SALUTE MENTALE) NUOVE POVERTA’, TUTELA DEGLI ASPETTI ASSISTENZIALI, SOCIO-SANITARI E SOCIO-ASSISTENZIALI.
Responsabili Scientifici dell’ Evento: Prof. Luigi Stella, Dott. Ernesto De Bernardis

L’iscrizione è obbligatoria e deve essere effettuata compilando il modulo disponibile on-line dal 1 Settembre 2021 al 16 Novembre 2021 sul sito www.publieditweb.it
Link diretto:
http://www.publieditweb.it/paginephp/eventi/evento/evento_info.php?id=395

L’iscrizione è gratuita per i soci SITD e prevede il solo pagamento della quota associativa per coloro che intendono diventarlo.
E’ possibile iscriversi ad un solo evento o a tutti e tre gli eventi.
E’ possibile rinnovare la quota associativa direttamente iscrivendosi all’evento.
Tutte le informazioni e gli aggiornamenti sono disponibili sul sito www.publieditweb.it alla Sezione Eventi.

Il linguaggio del corpo in età evolutiva: l'approccio Adleriano alla psicoterapia infantile
2021-11-18 18:30 - 20:00
Clicca qui per partecipare!

Data: 18/11/2021
SAP – SCUOLA ADLERIANA DI PSICOTERAPIA
giovedì 18 Novembre 2021, dalle ore 18:30 alle ore 20:00
Conoscere il linguaggio del corpo, le sensazioni che in esso si radicano, le emozioni che da esso originano, permette di offrire una cura autentica, completa e attenta ad ogni aspetto del funzionamento della persona. Questa premessa risulta ancora più valida se rivolgiamo l’attenzione all’età evolutiva: il bambino, in primis, ci mostra come il corpo sia uno strumento fondamentale di comunicazione, di espressione del bisogno, di tramite per dare e ricevere. L’integrazione tra sensazioni corporee, emozioni e pensieri diventano, quindi, strumenti fondamentali per il lavoro clinico con l’età evolutiva. Lo spazio e l’attenzione che si concede al corpo in ambito clinico, ma anche in quello familiare, va riducendosi progressivamente con la crescita e lo sviluppo, per lasciare spazio alla “parola”, arrivando il più delle volte in adolescenza a sancire l’impossibilità di riconoscere e condividere le trasformazioni dello stesso. Quali sono e come sviluppare le competenze adatte a comprendere ed utilizzare l’espressione corporea del bambino, affinché i messaggi provenienti da esso e dalle sensazioni somatiche acquisiscano una “voce” più chiara. Quale importanza riveste il corpo del terapeuta e la sua interazione dinamica col bambino, soprattutto adesso che le distanze fisiche sono diventate la primaria difesa dal contagio? come poter coniugare un “riavvicinamento” alla normalità, con il trauma della lontananza? Di quali strumenti si è servita la coppia paziente-terapeuta per superare insieme l’assenza di contatto?
Relatori:
Dott. Roberto Mirante, Psicologo Psicoterapeuta, Formatore Scuola Adleriana di Psicoterapia.
Dott. Andrea Rohrich, Psicologo specializzando della Scuola Adleriana di Psicoterapia.
Moderatore:
Dott. Simone Carpignano, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte

IL TRATTAMENTO PSICOTERAPEUTICO nelle crisi adottive - Corso di formazione online per operatori #1
2021-11-16 09:00 - 17:00
16 e 22 novembre 2021 – on line
La letteratura scientifica internazionale rileva come il disagio psicologico nelle famiglie adottive sia generato da un intreccio complesso di variabili, alcune delle quali sono legate in modo specifico all’adozione. L’operatore psicosociale coinvolto nell’intervento è chiamato ad un’analisi attenta di come la sintomatologia ha preso forma nel tempo, partendo dal percorso di vita del figlio e dei genitori prima dell’adozione e seguendo gli sviluppi successivi nel ciclo di vita familiare. Da questa prima fase diagnostica discende imprescindibilmente la pianificazione della terapia, con la scelta del setting, dei componenti da coinvolgere e degli obiettivi di cambiamento da percorrere. Negli anni CIAI ha messo a punto un modello di intervento clinico che consente agli operatori di comprendere il disagio psicologico delle famiglie adottive in base alla fase evolutiva del figlio e di progettare un percorso terapeutico flessibile nel formato, basato sul lavoro di equipe e integrato con la rete educativa e di cura della famiglia. Il presente corso ha l’obiettivo di descrivere il modello di intervento predisposto da CIAI. Partendo dalle variabili adozione-specifiche che concorrono alla crisi della famiglia e dalle diverse problematiche in cui essa può declinarsi, verranno approfonditi i criteri utili per leggere la domanda dei pazienti, scegliere il formato di intervento più adatto e pianificare gli obiettivi successivi. Scendendo nel dettaglio del processo terapeutico individuale, familiare e congiunto, verranno descritti i metodi e le tecniche attuabili per favorire il cambiamento, concludendo con la gestione dei casi complessi. Materiali didattici ed esercitazioni su casi clinici favoriranno il passaggio dalla teoria alla prassi negli operatori psicosociali che desiderano partecipare.

PROGRAMMA CORSO

Per iscriversi al corso

I progetti, la formazione, l'orientamento scolastico e professionale. Gli interventi dello psicologo nei diversi ordini scolastici #4
2021-11-14 09:00 - 17:00
Consulta il documento completo!

Destinatari
Sono ammessi al corso Psicologi, Psicoterapeuti, gli studenti/laureandi in Psicologia (Scienze e Tecniche Psicologiche, Specialistica), Neuropsichiatri Infantili. Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti.
Calendario e sede
L’evento formativo è costituito da 4 sessioni formative da 7 ore ciascuna, per un totale di 28 ore di teoria e pratica, con assegnati 42 crediti ECM.
Tutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9,00 alle ore 17,00 (pausa pranzo 12,30-13,30).
Date:
– Sabato 16 e domenica 17 ottobre 2021
– Sabato 13 e domenica 14 novembre 2021
Costi
Il costo dell’evento formativo è di € 400,00 (più IVA)
È previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso e/o master (in aula o FAD sincrono) promosso da Studio RiPsi
È previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia.
È previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.
ECM e attestati
Saranno erogati 42 crediti ECM.
Verrà rilasciato un attestato di partecipazione.

Programma didattico

GLI INTERVENTI DELLO PSICOLOGO TRASVERSALMENTE AGLI ORDINI SCOLASTICI: I PROGETTI, LA FORMAZIONE, L’ORIENTAMENTO SCOLASTICO E PROFESSIONALE
4 GIORNATE
– Sabato 16 ottobre 2021
– Domenica 17 ottobre 2021
– Sabato 13 novembre 2021
– Domenica 14 novembre 2021
Tutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9,00 alle ore 17,00 (pausa pranzo dalle 12,30 alle 13,30)

Formazione del gruppo-classe: formazione del gruppo-aula, cooperative learning e metacognizione
Progetti a scuola: cosa proporre e come proporli
Laboratori dialogici

Affettività e sessualità
Bullismo/cyberbullismo

Orientamento scolastico e professionale: motivazione e ri-motivazione

Test e strumenti psicometrici

Lavoro e nuove tecnologie: compiti evolutivi dell’adolescente e dell’adulto; i nuovi paradigmi lavorativi
Abbandono e dispersione scolastica
Esercitazioni e casi clinici

PSICOLOGIA GIURIDICA - Neuropsicologia forense #2
2021-11-14 09:00 - 17:00
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Destinatari

Sono ammessi al corso Psicologi, Psicoterapeuti, Psichiatri, Neuropsichiatri Infantili, Medici legali. Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti.

Calendario e sede
Il corso sarà svolto nei giorni 13 novembre, 14 novembre, 20 novembre 2021, tre sessioni da 7 ore ciascuna, dalle 9,00 alle 17,00 (pausa pranzo dalle 12,30 alle 13,30)
Il corso è un FAD sincrono, ossia viene svolto online, in diretta web.

Costi e crediti ECM
Il costo è di € 300,00 (più IVA).
È in corso l’accreditamento ECM (circa 31 crediti).

Programma didattico

Neuropsicologia clinica vs neuropsicologia forense
Neuropsicologia e neuroscienze cognitive: aspetti etici e metodologici
Neuropsicologia forense in ambito civile

Valutazione neuropsicologica del trauma cerebrale e del trauma emotivo (TCE, PTSD)  Valutazione neuropsicologica delle capacità di agire

Neuropsicologia forense in ambito medico-legale e delle assicurazioni

Valutazione neuropsicologica delle invalidità civili (infermità mentale, demenza
Valutazione neuropsicologica e accertamento di idoneità (lavorativa, guida, porto d’armi)

Neuropsicologia forense in ambito penale: capacità di intendere e volere e capacità di stare in giudizio
Simulazione: tecniche neuropsicologiche di detezione
Discussione di casi clinici

I progetti, la formazione, l'orientamento scolastico e professionale. Gli interventi dello psicologo nei diversi ordini scolastici #3
2021-11-13 09:00 - 17:00

PSICOLOGIA GIURIDICA - Neuropsicologia forense #1
2021-11-13 09:00 - 17:00

La Sandplay Therapy: dal disorientamento attuale alle radici mitologiche del cuore dell’uomo, tra teoria e clinica
2021-11-12 18:30 - 21:00
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La Sandplay Therapy (Terapia del Gioco della Sabbia) è un metodo terapeutico creativo sviluppato da Dora Kalff, allieva di Carl Gustav Jung, coniugando la tecnica del “Gioco del Mondo”, ideata dalla pediatra inglese Margaret Lowenfeld, e la Psicologia Analitica. L’attenzione all’inconscio, personale e collettivo, ai simboli e agli archetipi, nonché al processo d’individuazione, sono tutti elementi fondanti del pensiero junghiano che si esplicano attraverso il gioco e le immagini che la Sandplay Therapy permette di creare. Come scrive Jung: “Spesso accade che le mani sappiano svelare un segreto intorno a cui l’intelletto si affanna inutilmente”. Questo webinar intende essere un’occasione di introduzione alla Sandplay Therapy, sia da un punto vista teorico sia da un punto di vista clinico, mettendo in luce l’originalità e la valenza del lavoro terapeutico con la sabbia.
Relatrici:
Dott.ssa Wilma Bosio, Psicologa, Psicoterapeuta e Analista junghiana, membro CIPA (Centro Italiano di Psicologia Analitica), IAAP (International Association for Analytical Psychology), AISPT (Associazione Italiana per la Sandplay Therapy) e ISST (International Society for Sandplay Therapy), insegna Fondamenti del pensiero junghiano III: età evolutiva e sogni dei bambini presso la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia IPAP di Ivrea.
Dott.ssa Maria Elisabetta Quaglino, Psicologa, Psicoterapeuta di orientamento junghiano, membro AISPT (Associazione Italiana per la Sandplay Therapy)
Moderatore:
Simone Carpignano, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte

Covid19 e Psicoterapia. L'inconscio virale e lo scacco dell'analisi - III Congresso di Psicoterapia Psicoanalitica Interpersonale Umanistica
2021-11-12 09:30 - 2021-11-13 18:30
Il Congresso di Psicoterapia Psicoanalitica Interpersonale Umanistica della Scuola di Psicoterapia Erich Fromm, in programma per il 12 e 13 novembre, quest’anno si misura con la grande sfida che il Covid19 ha posto alle discipline psicologiche e mediche nell’intervento clinico: Covid19 e Psicoterapia. L’inconscio virale e lo scacco dell’analisi si propone come occasione di studio, di confronto e di riflessione in ottica di équipe per ricostruire il mosaico di una realtà profondamente mutata, nella quale anche le tradizionali strategie di intervento clinico e terapeutico si mostrano insufficienti. Si rende quindi urgente e necessario non solo valutare l’impatto psicologico della pandemia, ma anche poter osservare quale scenario emerge sul piano psicopatologico, quali sono le sfide diagnostiche e di intervento a fronte di un peggioramento generale della salute mentale e al manifestarsi anche di condizioni, comportamenti e sintomi inediti o di inedita gravità.
La partecipazione è online, aperta a tutti gli interessati con iscrizione gratuita

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IL CONGRESSO PREVEDE IL RILASCIO DI ECM PER LE PROFESSIONI SANITARIE

Per i professionisti che partecipano al Congresso, c’è la possibilità di acquistare un pacchetto di 21 ECM in promozione a 89 euro (prezzo pieno: 129 euro)
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Intelligenze e Scenari Cognitivi - II Congresso di Psicoantropologia
2021-11-11 09:30 - 18:15
Il Convegno di Psicoantropologia, che si terrà l’11 novembre, sonderà quest’anno il tema delle intelligenze e degli scenari cognitivi, con contributi multidisciplinari volti a caratterizzare ed approfondire le molteplici forme che questa straordinaria facoltà può assumere. Parlare di intelligenza espone ad un grande, annoso problema: l’impossibilità di definirla davvero. Sebbene sia stata concepita a lungo come un blocco monolitico, una più efficace definizione di intelligenza è quella che la considera come una serie di fattori interdipendenti che comunicano tra loro. Siamo quindi di fronte ad un concetto tanto affascinante quanto poliedrico e inafferrabile nella sua pienezza.
La partecipazione è online, aperta a tutti gli interessati con iscrizione gratuita

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Corpi, paesaggi, mondi: abitare la corporeità in psicopatologia e psicoterapia della Gestalt
2021-11-08 18:30 - 20:00
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Data: 08/11/2021
IPsIG – SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN PSICOTERAPIA DELLA GESTALT

lunedì 8 novembre 2021, dalle ore 18:30 alle ore 20:00
La psicoterapia della Gestalt considera la dicotomia mente/corpo una scissione nevrotica endemica della nostra cultura. La corporeità vissuta, così come esplorata dalla fenomenologia e dalla Gestalt, costituisce un varco per superare questa scissione, così come quella fra mondo interno e mondo esterno o quella fra individuo e società. Il corpo vissuto e il mondo, in questa prospettiva, sono fenomeni emergenti nel qui e ora: da queste premesse possiamo concettualizzare la psicopatologia come paesaggio atmosferico che emerge nella seduta e la psicoterapia come arte di abitare questo paesaggio nel quale paziente e terapeuta si incontrano. La corporeità, così intesa, è una dimensione essenziale di ogni psicoterapia e la dicotomia mente/corpo un epifenomeno culturale che si esaurisce nella presenza viva del contatto terapeutico.
Relatori:
Dott.ssa Michela Gecele, Psichiatra, co-direttrice della scuola di specializzazione in psicoterapia della Gestalt IPsiG
Dott. Gianni Francesetti, Psichiatra, co-direttore della scuola di specializzazione in psicoterapia della Gestalt IPsiG
Moderatrice:
Dott.ssa Francesca Sicuro, Consigliera dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte

IPAP OPEN HOUSE 2021: La psicoterapia analitica al crocevia fra tradizione e innovazione
2021-11-07 09:30 - 20:00 | Polo Formativo Universitario “Officina H Olivetti”, Ivrea (TO)
LOCANDINA EVENTO IPAP

IPAP Istituto di Psicologia Analitica e Psicoterapia
Polo Formativo Universitario “Officina H Olivetti”, Ivrea (TO)
Domenica 7 novembre 2021, ore 9:30-20:00
Evento in presenza e a distanza
La partecipazione è gratuita. È richiesta l’iscrizione
info@ipap-jung.eu
www.ipap-jung.eu

“Jung: una educazione alternativa?” Lectio magistralis di Jean-Jacques Wunenburger
2021-11-07 09:30 - 13:00
IPAP Istituto di Psicologia Analitica e Psicoterapia
“Jung: una educazione alternativa?”
Lectio magistralis di Jean-Jacques Wunenburger
Domenica 7 novembre 2021, ore 9:30-13:00
Polo Formativo Universitario “Officina H Olivetti”, Ivrea (TO)
Introduce Riccardo Bernardini. Modera Gian Piero Quaglino.
Ingresso gratuito. È richiesta l’iscrizione. Evento in presenza e a distanza.
info@ipap-jung.eu
www.ipap-jung.eu

DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA: prevenzione, diagnosi e cura - PRIMA INFANZIA #4
2021-11-07 09:00 - 17:00
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Ottobre 2021
Master online modalità webinar, 81 crediti ECM, in
DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA:
prevenzione, diagnosi e cura
PRIMA INFANZIA, fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione
SECONDA INFANZIA, fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione
ADOLESCENZA, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione

Programma didattico

MODULO 1 – INFANZIA
PRIMA INFANZIA fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione

– 16 e 17 ottobre
– 6 e 7 novembre

Tutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9,00 alle ore 17,00 (pausa pranzo dalle 12,30 alle 13,30

Gravidanza e Puerperio: dal microbioma al legame di attaccamento. Il formarsi della diade a partire dalla vita prenatale.
Dalla nascita al compimento del primo anno di vita: dall’allattamento al divezzamento.
Fattori di rischio e di protezione. Parametri evolutivi e ponderali.
Da dove veniamo: prospettiva storiografica sull’alimentazione complementare.
Diversi tipi di svezzamento e nomenclatura (ACR, autosvezzamento, BLW, BLISS…)
Le principali paure all’attenzione del pediatra: la paura del soffocamento e della denutrizione. Principi di primo soccorso ed educazione alimentare di base. Cosa può fare il pediatra e come si interfaccia in equipe: dall’allattamento alle nozioni base per l’alimentazione complementare. Quali domande all’attenzione del professionista? Quali traiettorie evolutive nello sviluppo del bambino e a quali segnali prestare attenzione?
Il secondo e il terzo anno di vita del bambino: l’esplorazione, il linguaggio e l’incontro con il mondo. Competenze dell’area oro-alimentare e gradini evolutivi.
La fase prescolare e l’emergere dei comportamenti di rifiuto alimentare. Dai comportamenti problema ai segnali di allarme clinico.

I Disturbi Alimentari Nei Bambini E Negli Adolescenti: Dall’identificazione Precoce All’intervento Familiare - Giorno 2
2021-11-06 15:00 - 19:00
– 120,00€
– Live webinar su Zoom
– Venerdì 5 e sabato 6 novembre 2021
– Dalle 15:00 alle 19:00, ora italiana
– Traduzione simultanea
– Video registrazione disponibile
– PER INFORMAZIONI SCRIVERE A segreteria@isctraining.com

I disturbi alimentari (DA) sono spesso fraintesi, diagnosticati in modo errato, o semplicemente non individuati affatto. I DA presentano una timeline specifica e una “finestra” di opportunità che consente una ripresa più rapida. Prima ancora che venga formulata una diagnosi, l’orologio ha già cominciato a ticchettare…
Questo webinar offrirà ai partecipanti delle linee guida per identificare correttamente i DA nei propri clienti, aiutandoli a sviluppare un linguaggio che consenta loro di accogliere e di coinvolgere i genitori all’interno del processo di guarigione. I partecipanti avranno inoltre l’opportunità di comprendere più a fondo lo spettro delle problematiche relative all’alimentazione – dall’alimentazione molto selettiva (picky eating) al disturbo da alimentazione incontrollata (binge eating disorder) – che interessano sia i bambini che gli adolescenti. Saranno descritti, in particolare, i segnali e i sintomi a cui prestare attenzione, sia durante i primi stadi di sviluppo del DA che nel corso della malattia; questi includono sia le esperienze interiori del cliente che i segnali esterni e i comportamenti osservabili. A questo proposito, il webinar includerà momenti di discussione interattiva di casi.
Oltre a tutto questo, il webinar sarà un’occasione per iniziare a conoscere il Trattamento basato sulla Famiglia o Family Based Treatment (FBT). Quest’ultimo è considerato il gold standard nel trattamento dei bambini, degli adolescenti e, spesso, anche dei giovani adulti che soffrono di disturbi alimentari ed è un modello terapeutico evidence-based. Questo approccio affida ai genitori un ruolo primario nel creare le condizioni di sicurezza e di stabilità necessarie per aiutare un figlio intrappolato nella malattia, utilizzando strategie finalizzate a promuovere il recupero del peso e/o l’eliminazione dei comportamenti alimentari disturbati. I partecipanti impareranno a identificare le tre fasi del modello FBT e come coinvolgere i genitori in questo processo.
Obiettivi formativi del 1° giorno:
I partecipanti:

– Approfondiranno le proprie conoscenze in merito allo spettro dell’alimentazione disturbata e dei disturbi alimentari, compresi i segnali e i sintomi osservabili.
– Comprenderanno l’importanza dell’identificazione precoce e di interventi decisi.
– Apprenderanno strategie di valutazione volte a promuovere un’identificazione precoce dei disturbi.

Obiettivi formativi del 2° giorno:
I partecipanti:

– Comprenderanno i principi e le fasi del Trattamento basato sulla Famiglia (FBT).
– Impareranno in che modo interagire con i genitori per coinvolgerli all’interno del modello FBT.
– Metteranno in pratica alcune strategie del modello FBT attraverso role-play e momenti di discussione di casi clinici.

Le docenti:

– Cherie L. Massmann, MA, LPC
La Dott.ssa Massmann è una Counselor certificata (Licensed Professional Counselor o LPC). Ha conseguito la Laurea Magistrale in Counseling presso la Webster University e vanta un’esperienza clinica di oltre 20 anni, in particolare rispetto al trattamento dei disturbi alimentari, della depressione, dei disturbi d’ansia e di altri disturbi da ipercontrollo negli adulti e negli adolescenti.
La Dott.ssa Massmann è, inoltre, uno dei partner fondatori del centro Partners in Wellness, un centro per pazienti non ospedalizzati specializzato nell’utilizzo di approcci evidence-based per il trattamento dei disturbi alimentari, della depressione e dei disturbi d’ansia. La Dott.ssa Massmann ha ottenuto la certificazione ufficiale – rilasciata dal Training Institute for Child and Adolescent Eating Disorders – per l’utilizzo del modello di Trattamento basato sulla Famiglia (FBT). La sua formazione comprende anche la Terapia Cognitivo-Comportamentale (TCC) e la Terapia Dialettico-Comportamentale Radicalmente Aperta (RO DBT). La Dott.ssa Massmann ricopre la carica di professore aggiunto presso la Brown School of Social Work della Washington University e lavora come staff therapist all’interno del dipartimento di Psichiatria. In passato, il suo lavoro presso i dipartimenti di Psichiatria e Medicina Interna della Washington University School of Medicine le ha permesso di prendere parte – svolgendo un ruolo centrale – a numerosi progetti di ricerca condotti dal National Institute of Health (NIH) relativi a: anoressia nervosa, disturbo da alimentazione incontrollata, diabete di tipo II negli adolescenti, diabete gestazionale, disturbo depressivo maggiore e riduzione calorica negli indicatori di invecchiamento a lungo termine.

– Laura Bumberry, PsyD, CEDS
La Dott.ssa Bumberry è una Psicologa clinica specializzata nel trattamento dei disturbi alimentari nei bambini, negli adolescenti e negli adulti. Ha ottenuto la qualifica di Specialista Certificata nel Trattamento dei Disturbi Alimentari (Certified Eating Disorders Specialist – CEDS) tramite la International Association of Eating Disorders Professionals. Inoltre, ha ottenuto la certificazione ufficiale – rilasciata dal Training Institute for Child and Adolescent Eating Disorders – per l’utilizzo del modello di Trattamento basato sulla Famiglia (FBT). Nella sua pratica clinica, la Dott.sa Bumberry utilizza vari approcci terapeutici dall’efficacia dimostrata, come la Terapia Cognitivo-Comportamentale (TCC), la Terapia Dialettico-Comportamentale (DBT) e il Trattamento basato sulla Famiglia o Family-Based Treatment (FBT), conosciuto anche con il nome di Approccio Maudsley Approach. Si è formata altresì nell’utilizzo dell’Acceptance & Commitment Therapy (ACT), dell’Exposure Response Prevention (ERP) e della Terapia di Esposizione Prolungata per il trattamento del PTSD. La Dott.ssa Bumberry è co-fondatrice del centro Partners in Wellness, un centro per pazienti non ospedalizzati specializzato nel trattamento dei disturbi alimentari. Ricopre, inoltre, la carica di professore aggiunto presso la Brown School of Social Work della Washington University e ha completato il dottorato di ricerca in Psicologia Clinica presso la Xavier University, mostrando particolare interesse per la psicologia dei bambini e degli adolescenti.

PSICO-TRAUMATOLOGIA CLINICA: DIAGNOSI E CURA DEL TRAUMA | INTRODUZIONE: Il trauma psichico: inquadramento teorico ed operativo #1
2021-11-06 09:00 - 2021-11-07 17:00
Consulta il documento completo!

Destinatari
Sono ammessi al master Psicologi, Psicoterapeuti, Psichiatri, Neuropsichiatri Infantili, Neurologi, studenti/laureandi in Psicologia (Scienze e T ecniche Psicologiche, Specialistica). Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti.

Calendario
L’intero master è costituito da 19 sessioni formative da 7 ore ciascuna, per un totale di 133 ore di teoria e pratica, con assegnati 163 crediti ECM.

Il Master è un FAD sincrono, ossia viene svolto online, in diretta web.
È possibile scegliere a quale dei quattro moduli iscriversi.
La frequenza al modulo 1 Introduzione è fortemente consigliata per chi non ha competenze in
psico-traumatologia.
Al fine di ottenere il titolo di Master, è possibile frequentare i singoli moduli anche in anni differenti (ad esempio, una parte nel 2021 e una parte nel 2022 e/o 2023 ecc.).
Al fine di ottenere l’attestato e il diploma di “Master in Psico-Traumatologia clinica: diagnosi e cura del trauma”, è necessario partecipare ad almeno 13 sessioni formative delle totali 19 del Master.

A coloro che svolgono l’intero master, ossia tutti i 4 moduli, sarà consentito partecipare gratuitamente al FAD asincrono “Storia del Trauma e della diagnosi di Disturbo Post Traumatico da Stress. Un viaggio tra storia, politica e clinica.”; si veda il seguente link: https://www.studioripsi.it/fad-in-differita-storia-del-trauma-e-della-diagnosi-di-disturbo-post- traumatico-da-stress-un-viaggio-tra-storia-politica-e-clinica/
Costi
Master Completo: € 1.900,00 (più IVA) pagabile in 4 rate pari a 475,00€ (più IVA) ciascuna, la prima contestualmente all’iscrizione e le successive con scadenza 20 dicembre 2021, 20 marzo 2022 e 20 giugno 2022.
È previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso e/o master promosso da Studio RiPsi
È previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a AISTED – Associazione Italiana per lo Studio del Trauma e della Dissociazione (https://www.aisted.it)
È previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia. È previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.
ECM e attestati
Per il Master completo verranno erogati 163 crediti ECM.
Verrà rilasciato un attestato di partecipazione per ogni modulo svolto.
Al fine di ottenere l’attestato e il diploma di “Master in Psico-Traumatologia clinica: diagnosi e cura del trauma”, è necessario partecipare ad almeno 13 sessioni formative delle totali 19 del Master.

1. INTRODUZIONE: Il trauma psichico: inquadramento teorico ed operativo

– 6 e 7 novembre 2021
– 27 e 28 novembre 2021

Tutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9,00 alle ore 17,00 (pausa pranzo 12,30-13,30)
CREDITI ECM erogati: 42

DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA: prevenzione, diagnosi e cura - PRIMA INFANZIA #3
2021-11-06 09:00 - 17:00

L’integrazione delle competenze cliniche e psicometriche nella diagnosi neuropsicologica
2021-11-06 09:00 - 16:00
Webinar in diretta con Fabrizio Pasotti e Edoardo Nicolò Aiello, 6 novembre 2021
6 ORE – 9 CREDITI ECM

SCOPRI DI PIÙ

I disturbi alimentari nei bambini e negli adolescenti: dall'identificazione precoce all'intervento familiare - Giorno 1
2021-11-05 15:00 - 19:00

Lo sviluppo cognitivo e affettivo nella prima infanzia: M-P-R e Bayley-III
2021-10-26 09:00 - 2021-10-27 16:00
Webinar in diretta con Francesca Guaran e Chiara Fedrighi, 26-27 novembre 2021
12 ORE – 18 CREDITI ECM

SCOPRI DI PIÙ

PSICOLOGIA DI CURE PRIMARIE E MEDICINA DI FAMIGLIA : UN’ALLEANZA PER IL BENESSERE DELLA FAMIGLIA E DELLA COMUNITA’
2021-10-23 08:00 - 13:00
LOCANDINA EVENTO

Intervista a Daniela Rustioni: errori diagnostici e interventi tardivi
2021-10-22 09:00 - 2021-10-23 16:00
I problemi di comprensione linguistica sono frequenti e spesso sottovalutati potendo essere causa di un disagio psicologico e di un impoverimento della qualità della vita, delle relazioni interpersonali e dell’ambito prestazionale.
Il webinar, tenuto da Daniela Rustioni, fornisce delle linee guida attraverso procedure e strumenti specifici, per contribuire a ridurre il margine di errore diagnostico dovuto a giudizi sommari ed imprecisi, a considerazioni errate e conseguenze inopportune nei disturbi primari di linguaggio, nelle disabilità, in differenti condizioni emotive e negli svantaggi socio-culturali.
Verrà data rilevanza al come, quando e perché intervenire, quale elemento chiave per promuovere una migliore qualità dell’intervento clinico attraverso la presentazione e discussione di casi a confronto.

ISCRIVITI SUBITO AL WEBINAR CHE SI TERRÀ IL 22 E 23 OTTOBRE!

Docente
Daniela Rustioni. Psicologa clinica, Psicoterapeuta e Psicolinguista, si occupa dei Disturbi del Linguaggio e dei processi di apprendimento, dei disturbi emotivo relazionali e delle disabilità.

Abbiamo chiesto a Daniela Rustioni di descrivere quali sono le finalità di questa formazione e perché il corso si presenta attuale e utile per i professionisti dell’ambito clinico.
Quali sono i punti di forza del corso?
A chi si rivolge la formazione?
Perché è utile partecipare?

IBRIDAZIONI E CONTAMINAZIONI. Queer, camp e altre dis-identità
2021-10-22 08:00 - 2021-10-23 18:30 | Circolo della Stampa, Corso Stati Uniti, 27, Torino
LOCANDINA EVENTO

22-23 Ottobre 2021,
Circolo della Stampa – Corso Stati Uniti 27, Torino
Interventi di
Stefano Candellieri, Felice Cardone, Stefano Carpani, Livia Di Stefano, Davide Favero, Valentino Franchitti, Maria Teresa Giaveri, Rita Ingrassia, Francesco La Rosa, Chiara Lombardi, Gianfranco Marrone, Fabrizio Petri, Francesco Remotti, Nicla Vassallo, Francesca Vecchioni, Caterina Vezzoli
Laboratori a cura di
Adriano Cacciola, Stefano Cavalitto, Michela Fiore, Chiara La Torre, Teresa Legato, Vivienne Meli, Laura Molinar Roet, Carola Palazzi Trivelli, Roberto Patanè, Sara Peters, Silvia Romano, Maria Laura Trifilò, Gloria Vona
Evento disponibile in streaming www.psito.it/ibridazioni

"Nuove priorità in salute mentale tra resilienza e riabilitazione" - Webinar SIPPieVA
2021-10-21 10:00 - 17:00
I concetti di resilienza e riabilitazione sono più che mai di attualità, anche alla luce dell’evento pandemico, e investono non solo la persona con sofferenza psichica ma altresì i familiari e gli operatori che si trovano di fronte a nuove problematiche e al grande divario tra bisogno e offerte di cure. Tali concetti si traducono in un processo attivo attraverso il quale il fruitore acquisisce le abilità necessarie a neutralizzare le limitazioni indotte dal disturbo e si fondano classicamente sul modello vulnerabilià-stress-coping-competenza.
La ricerca evidenzia l’importanza dell’intervento agli esordi con la tempestiva attivazione di un progetto individuale orientato al recovery come processo e come esito, formulato sulla base di evidenze cliniche ed epidemiologiche, e integrato dalle varie strategie farmacologiche e psicosociali.
Gli obiettivi dei trattamenti evidence based sono correlati agli obiettivi di recovery. Nella misura in cui le persone con disturbo mentale migliorano l’aderenza al trattamento (rilievo degli antidepressivi e dei LAI innovativi), imparano a gestire la malattia (illness management), migliorano le relazioni familiari (psicoeducazione), lavorano (supported employement), migliorano il funzionamento sociale (social skills training), si può ottenere l’aumento della self confidence, del funzionamento, della capacità di autodeterminazione e di scelta al fine di migliorare la qualità di vita.
Responsabili scientifici: Giovanni Abbate Daga – Piero Prandi
Relatori: Giovanni Abbate Daga – Monica Agnesone – Silvio Bellino – Anna Beoni – Filippo Bogetto – Paolo Casamento – Elisa Colombi – Caterina Corbascio – Giorgio d’Allio – Carlotta De Bacco – Seondo Fassino – Andrea Ferrero – Carla Gramaglia – Giuseppe Maina – Carla Martino – Cristiana Montemagni – Massimo Prelati – Franca Rinaldi – Paola Rocca – Massimo Rosa – Gianluca Rosso – Luca Tarantola – Vincenzo Villari – Flavio Vischia – Enrico Zanalda – Patrizia Zeppegno
Clicca qui per il programma dettagliato.
ECM (Educazione Continua in Medicina): il webinar è accreditato secondo le vigenti normative ministeriali ECM, per le seguenti discipline: Educatore Professionale; Infermiere; Medico Chirurgo (Continuità Assistenziale, Medicina Generale, Neurologia, Neuropsichiatria Infantile, Psichiatria, Psicoterapia); Psicologo (Psicologia, Psicoterapia); Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica.
Provider: Stilema srl – ID 18. – Crediti assegnati: 9
Quota di iscrizione:
– per i soci SIP, studenti o specializzandi*: gratuita
– per i non soci e tutte le altre professioni sanitarie: 15,00 euro.

MODALITÀ DI ISCRIZIONE
su www.stilemaeventi.it
Per potersi iscrivere al corso è necessario registrarsi preventivamente alla piattaforma StilemaEventi, seguendo le indicazioni suggerite dal sistema.
Una volta inseriti tutti i dati richiesti e data conferma di registrazione, l’utente riceverà all’indirizzo di posta elettronica indicato una e-mail con un link di attivazione da cliccare.
Potrà ora accedere alla sua area personale e procedere con le iscrizioni ai corsi di interesse.
*PER SOCI SIP, STUDENTI E SPECIALIZZANDI: per poter usufruire della quota riservata ai soci SIP, agli studenti e agli specializzandi, l’utente dovrà accedere alla propria area riservata, andare nella sezione “Il mio pannello” > “Gruppi” e richiedere l’associazione al relativo gruppo di appartenenza (SIP oppure Studente/Specializzando). Fatto ciò, potrà procedere con l’iscrizione ai corsi di interesse, visualizzando la corretta quota di iscrizione.

Dare corpo alle storie e storie ai corpi
2021-10-19 18:30 - 20:00
Data: martedì 19 Ottobre 2021, dalle ore 18:30 alle ore 20:00
APF – ACCADEMIA DI PSICOTERAPIA DELLA FAMIGLIA
La terapia familiare è “una storia che cura” sostiene Maurizio Andolfi facendo riferimento al concetto di conoscenza implicita attraverso cui si produce la riscrittura del passato nel presente.
Il dare corpo alle storie è una prerogativa comune a molti orientamenti terapeutici che nella clinica familiare si avvale della condizione particolare della presenza concreta dei corpi dei componenti la famiglia e delle forme vitali in cui ciascuno di essi si esprime all’interno di quello che Vittorio Cigoli ha definito il “corpo familiare”.
Si tratta di una metafora rivolta a sottolineare l’esistenza di una dimensione specifica che non può essere riconosciuta se ci si riferisce ai singoli e ci si limita a sommare i loro punti di vista; una dimensione che li trascende e che allo stesso tempo è espressione delle azioni di ciascuno.
È all’interno di questo modo di concepire l’articolazione tra dimensione soggettiva se collettiva che la clinica familiare guarda al sintomo come metafora relazionale di una condizione di disagio e sofferenza espressa nella lingua attraverso cui il corpo familiare significa ed è significato dalla sua storia.
Alcune esemplificazioni cliniche di come si organizza e si sviluppa il sintomo nelle “famiglie psicosomatiche” (S.Minuchin) verranno presentate nel corso del Webinar.
Relatori:
Dott. Roberto Gardenghi, Psicologo Psicoterapeuta, Direttore della sede APF di Torino. Ha lavorato nelle Aziende Sanitarie Regionali ASL 6, TO4 e TO3 come Dirigente psicologo e presso l’ASL TO3; è stato responsabile di Unità Territoriale della S.C. Psicologia ed ha diretto il Centro di Psicoterapia Familiare dell’Area Metropolitana Nord. Insegna come Docente a contratto nei Corsi di Laurea Magistrale in Psicologia di UNITO e IUSTO e si occupa di supervisione clinico/istituzionale presso strutture pubbliche e del privato sociale.
Dott.ssa Cecilia Loguercio, Psicologa, Psicoterapeuta specializzata presso la sede di Torino dell’APF.
Moderatore:
Dott. Giancarlo Marenco, Presidente dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte

I progetti, la formazione, l'orientamento scolastico e professionale. Gli interventi dello psicologo nei diversi ordini scolastici #2
2021-10-17 09:00 - 17:00

DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA: prevenzione, diagnosi e cura - PRIMA INFANZIA #2
2021-10-17 09:00 - 17:00

SEMINARIO-LABORATORIO-OPEN DAY di EtnoGenoDramma
2021-10-16 16:00 - 19:00
SABATO 16 OTTOBRE DALLE ORE 16.00 ALLE 19.00

Condotto dal prof. Dino Burtini, Psicoterapeuta-Antropologo-Teatroterapeuta, Direttore della SPDB
“Il miglior laboratorio rimane comunque la vostra famiglia di origine!”
L’EtnoGenoDramma rappresenta uno dei metodi proposti e utilizzati come acceleratore nel processo psicodinamico formativo e terapeutico, all’interno del percorso di Specializzazione in psicoterapia dinamica breve integrata dello IAF di Pescara.
E’ il risultato di una ricerca epistemologica ed esperienziale prodotta negli anni dal direttore della Scuola dott. Dino Burtini, che fonde in sè elementi applicativi propri di discipline, orientamenti e pratiche cliniche diversi (antropologia, etnologia, psicoterapia dinamica, sistemica, psicodramma, teatroterapia).
Il modello risulta efficace nel far emergere la persona come appartenente a un gruppo, a una cultura… a una tribù. Opera il rinforzo degli aspetti autobiografici: emergono delle scene, delle situazioni. Come strumento psicodinamico può offrire degli elementi diagnostici e contemporaneamente permettere di costruire la relazione, mantenere l’empatia e può dare la linea di direzione per la relazione terapeutica.
Attraverso la scena e nella rappresentazione vengono rivisitate le discendenze e i contesti relazionali alla ricerca dei nodi principali delle proprie genealogie, vengono quindi accolte e analizzate le risonanze emotive nel qui e ora.
Tale viaggio etnopsicodrammatico può consentire inattese illuminazioni sul passato, sul presente e di riflesso sul futuro.
Parole chiave: #Relazioni #genogramma #psicodramma #storia #blocchi
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