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SUMMARY:DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA: prevenzione\, diagnosi e cura - SECONDA INFANZIA #2
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\nOttobre 2021  \nMaster online modalità webinar\, 81 crediti ECM\, in  \nDISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA:\nprevenzione\, diagnosi e cura \nPRIMA INFANZIA\, fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione \nSECONDA INFANZIA\, fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione \nADOLESCENZA\, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione \n\n\n\n\nProgramma didattico\n\n\n\nMODULO 1 – INFANZIA  \n\n\n\nSECONDA INFANZIA fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione  \n\n– 20 e 21 novembre\n\nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30  \n\nCriteri e sistemi diagnostici per i disturbi della nutrizione\nStrumenti di osservazione e assessment\nLo spettro dei comportamenti da rifiuto alimentare (ARFID): valutazione\, diagnosi e trattamento\nFocus e discussione casi clinici. \nSovrappeso e obesità infantile: valutazione\, diagnosi e trattamento \nFocus e discussione su casi clinici
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SUMMARY:IPSE - OPEN DAY A DISTANZA
DESCRIPTION:Sei un laureato in Medicina o Psicologia? \nSei interessato ad esplorare il potenziale terapeutico della creatività e del campo della Psicoterapia Espressiva? Partecipa all’Open Day on line gratuito per conoscere l’offerta formativa della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia – IPSE \n\nSabato 20 novembre 2021 ore 9.30/12.30 – Online su piattaforma Zoom \nLa presentazione della Scuola e i laboratori esperienziali di Danza Movimento Terapia e di Arte Terapia saranno a cura della Dr.ssa Marina Massa e della Dr.ssa Giovanna Baggione. \nInformazioni e iscrizioni: Art Therapy Italiana – Sede Centrale di Bologna\ntel: 051 644 04 51\ne-mail: segreteria@arttherapyit.org \nLa partecipazione è gratuita\, ma a numero chiuso e l’iscrizione obbligatoria entro il 18 novembre \n\nLocandina Open Day IPSE
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SUMMARY:Webinar Baobab "Troppo grandi per stare in un pianeta così piccolo" - Tra ricerca e clinica\, un percorso di supporto psicologico per i figli e nipoti di persone con SLA
DESCRIPTION:AISLA E FONDAZIONE MEDIOLANUM INSIEME PER IL PRIMO STUDIO AL MONDO SUGLI EFFETTI EMOTIVI DELLA SLA NEI BAMBINI \nI risultati del “Progetto Baobab”\, la ricerca condotta dall’Università di Padova\, saranno annunciati in diretta streaming sabato 20 novembre. \n  \nE’ noto che l’insorgere di una malattia invalidante come la SLA modifichi radicalmente la vita di chi ne è colpito come dell’intero nucleo famigliare. \nMa quando sono presenti dei minori\, qual è il loro impatto con il dolore? \nQuali sono gli aspetti che incidono sulla loro crescita emotiva e come è possibile sostenerli? \nQueste sono solo alcune delle domande a cui verranno date risposte durante il webinar “Troppo grandi per stare in un pianeta così piccolo” \nIn occasione della Giornata Mondiale dei Diritti per l’Infanzia e per l’Adolescenza\, infatti\, verranno comunicati i risultati del primo studio al mondo condotto dai nostri enti ed in collaborazione con la Scuola di Psicologia dell’Università di Padova. \nA partire dalle 9.30 di sabato 20 novembre\, l’evento potrà essere seguito in diretta su tutte le pagine social di AISLA e su quelle di Fondazione Mediolanum onlus\, partner di questo meraviglioso progetto avviato nel 2019. \n\nSAVE THE DATE\n\nATTENZIONE! Il programma scientifico è anche ECM per le professioni sanitarie e dà diritto a 1\,5 crediti formativi. \nPer i professionisti che volessero accedere ai crediti\, la partecipazione è gratuita ma è necessario iscriversi a questo link: https://ecmitalianmr.it/people/register. \nSelezionare il corso in oggetto: https://ecmitalianmr.it/event/ricerca-e-clinica-sla e confermare l’iscrizione cliccando sul tasto iscriviti. \nPer maggiori informazioni formazione@aisla.it oppure telefonare allo 02 6698 2114 \n\nPROGRAMMA COMPLETO
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SUMMARY:PSICOLOGIA GIURIDICA - Neuropsicologia forense #3
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDestinatari \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSono ammessi al corso Psicologi\, Psicoterapeuti\, Psichiatri\, Neuropsichiatri Infantili\, Medici legali. Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti. \n\n\n\nCalendario e sede \nIl corso sarà svolto nei giorni 13 novembre\, 14 novembre\, 20 novembre 2021\, tre sessioni da 7 ore ciascuna\, dalle 9\,00 alle 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30)\nIl corso è un FAD sincrono\, ossia viene svolto online\, in diretta web. \n\n\n\nCosti e crediti ECM \nIl costo è di € 300\,00 (più IVA).\nÈ in corso l’accreditamento ECM (circa 31 crediti). \n\n\n\n\nProgramma didattico \n\n\n\n\n\nNeuropsicologia clinica vs neuropsicologia forense \nNeuropsicologia e neuroscienze cognitive: aspetti etici e metodologici \nNeuropsicologia forense in ambito civile\n\n Valutazione neuropsicologica del trauma cerebrale e del trauma emotivo (TCE\, PTSD)  Valutazione neuropsicologica delle capacità di agire \n\n\nNeuropsicologia forense in ambito medico-legale e delle assicurazioni\n\nValutazione neuropsicologica delle invalidità civili (infermità mentale\, demenza\nValutazione neuropsicologica e accertamento di idoneità (lavorativa\, guida\, porto d’armi) \n\n\nNeuropsicologia forense in ambito penale: capacità di intendere e volere e capacità di stare in giudizio \nSimulazione: tecniche neuropsicologiche di detezione \nDiscussione di casi clinici
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SUMMARY:DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA: prevenzione\, diagnosi e cura - SECONDA INFANZIA #1
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\nOttobre 2021  \nMaster online modalità webinar\, 81 crediti ECM\, in  \nDISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA:\nprevenzione\, diagnosi e cura \nPRIMA INFANZIA\, fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione \nSECONDA INFANZIA\, fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione \nADOLESCENZA\, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione \n\n\n\n\nProgramma didattico\n\n\n\nMODULO 1 – INFANZIA  \n\n\n\nSECONDA INFANZIA fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione  \n\n– 20 e 21 novembre\n\nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30  \n\nCriteri e sistemi diagnostici per i disturbi della nutrizione\nStrumenti di osservazione e assessment\nLo spettro dei comportamenti da rifiuto alimentare (ARFID): valutazione\, diagnosi e trattamento\nFocus e discussione casi clinici. \nSovrappeso e obesità infantile: valutazione\, diagnosi e trattamento \nFocus e discussione su casi clinici
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SUMMARY:LA SALUTE MENTALE: COME MANTENERLA E FAVORIRLA
DESCRIPTION:20 NOVEMBRE 2021 – ore 9 \nIN MODALITÀ FAD SINCRONA/WEBINAR \n9 crediti ECM per tutte le professioni sanitarie \n\nCONSULTA LA LOCANDINA COMPLETA
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SUMMARY:“CONFRONTO DI ESPERIENZE IN AMBITO EUROPEO IN TEMA DI SOSTANZE”
DESCRIPTION:Iniziative Formative Nazionali SITD 2021 \n“INTERNATIONAL ADDICTION“ \nWEBINAR \n\n\n\n\nEventi Formativi a partecipazione INTERNAZIONALE\nCorsi di Formazione a Distanza Sincrona ECM\n(accreditamento ECM e CNOAS per singola giornata) \n\nSono previste 3 giornate formative \n  \n\n1) Venerdì 19 Novembre 2021 – “CONFRONTO DI ESPERIENZE IN AMBITO EUROPEO IN TEMA DI SOSTANZE”\n2) Lunedì 22 Novembre 2021 – “ASPETTI INNOVATIVI E SITUAZIONE DELLE DIPENDENZE IN AMBITO EUROPEO\n3) Mercoledì 1 Dicembre 2021 – “ALCOL E DISTURBI COMPORTAMENTALI: QUALI INTERVENTI DI EFFICACIA”\n\n\n  \nISCRIZIONE E ACCREDITAMENTO ECM SEPARATI PER SINGOLA GIORNATA \nE’ POSSIBILE PARTECIPARE  ANCHE AD UNA SOLA GIORNATA ACQUISENDO I CREDITI FORMATIVI \nACCESSO GRATUTITO PER I SOCI SITD \n(E’ prevista la traduzione simultanea inglese-italiano-inglese) \n\nISCRIVITI AL CORSO\n\n\n\nIl Provider ECM e Segreteria Organizzativa dell’Evento è l’Agenzia Publiedit iscritta all’Albo Nazionale N. 481. ID Eventi: prima giornata 481 – 333614\, seconda giornata 481 – 333658\, terza giornata 481 – 334727. \nSono previsti n. 3 Accreditamenti ECM + n. 3 Accreditamenti CNOAS. Al fine di avere maggiore flessibilità\, ogni singola giornata formativa sarà accreditata singolarmente per consentire ai partecipanti di iscriversi liberamente\, a scelta\, ad una\, due o tutte e tre le giornate formative. \nECM: evento accreditato per le figure professionali di Medico-Chirurgo (tutte le discipline)\, Biologo\, Farmacista\, Psicologo\, Educatore Professionale\, Infermiere\, Assistente sanitario\, Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica\, Terapista Occupazionale. N. 500 posti. \nSono ammessi partecipanti non interessati ai crediti formativi. \nOgni singolo webinar prevede 3 ore formative per 4\,5 crediti ECM (totale per 3 giornate = 13\,5 crediti ECM). \nCNOAS: evento accreditato per gli Assistenti Sociali. Ogni singolo webinar prevede 3 ore formative per 3 crediti CNOAS (totale per 3 giornate = 9 crediti CNOAS). ID eventi: prima giornata n. 43821\, seconda giornata n. 43825\, terza giornata 43988. Provider Nazionale Accreditato presso l’Ordine Nazionale degli Assistenti Sociali – Agenzia Publiedit\, Albo ID 806. \nOBIETTIVO FORMATIVO: FRAGILITA’ E CRONICITA’ (MINORI\, ANZIANI\, DIPENDENZE DA STUPEFACENTI\, ALCOL E LUDOPATIA\, SALUTE MENTALE) NUOVE POVERTA’\, TUTELA DEGLI ASPETTI ASSISTENZIALI\, SOCIO-SANITARI E SOCIO-ASSISTENZIALI. \nResponsabili Scientifici dell’ Evento: Prof. Luigi Stella\, Dott. Ernesto De Bernardis \n  \n\n\n\n\nL’iscrizione è obbligatoria e deve essere effettuata compilando il modulo disponibile on-line dal 1 Settembre 2021 al 16 Novembre 2021 sul sito www.publieditweb.it \nLink diretto: \nhttp://www.publieditweb.it/paginephp/eventi/evento/evento_info.php?id=395 \n\n\n\n\nL’iscrizione è gratuita per i soci SITD e prevede il solo pagamento della quota associativa per coloro che intendono diventarlo.\nE’ possibile iscriversi ad un solo evento o a tutti e tre gli eventi. \nE’ possibile rinnovare la quota associativa direttamente iscrivendosi all’evento. \nTutte le informazioni e gli aggiornamenti sono disponibili sul sito www.publieditweb.it alla Sezione Eventi.
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SUMMARY:Il linguaggio del corpo in età evolutiva: l'approccio Adleriano alla psicoterapia infantile
DESCRIPTION:Clicca qui per partecipare!\n\nData: 18/11/2021 \nSAP – SCUOLA ADLERIANA DI PSICOTERAPIA\ngiovedì 18 Novembre 2021\, dalle ore 18:30 alle ore 20:00\nConoscere il linguaggio del corpo\, le sensazioni che in esso si radicano\, le emozioni che da esso originano\, permette di offrire una cura autentica\, completa e attenta ad ogni aspetto del funzionamento della persona. Questa premessa risulta ancora più valida se rivolgiamo l’attenzione all’età evolutiva: il bambino\, in primis\, ci mostra come il corpo sia uno strumento fondamentale di comunicazione\, di espressione del bisogno\, di tramite per dare e ricevere. L’integrazione tra sensazioni corporee\, emozioni e pensieri diventano\, quindi\, strumenti fondamentali per il lavoro clinico con l’età evolutiva. Lo spazio e l’attenzione che si concede al corpo in ambito clinico\, ma anche in quello familiare\, va riducendosi progressivamente con la crescita e lo sviluppo\, per lasciare spazio alla “parola”\, arrivando il più delle volte in adolescenza a sancire l’impossibilità di riconoscere e condividere le trasformazioni dello stesso. Quali sono e come sviluppare le competenze adatte a comprendere ed utilizzare l’espressione corporea del bambino\, affinché i messaggi provenienti da esso e dalle sensazioni somatiche acquisiscano una “voce” più chiara. Quale importanza riveste il corpo del terapeuta e la sua interazione dinamica col bambino\, soprattutto adesso che le distanze fisiche sono diventate la primaria difesa dal contagio? come poter coniugare un “riavvicinamento” alla normalità\, con il trauma della lontananza? Di quali strumenti si è servita la coppia paziente-terapeuta per superare insieme l’assenza di contatto? \nRelatori:\nDott. Roberto Mirante\, Psicologo Psicoterapeuta\, Formatore Scuola Adleriana di Psicoterapia. \nDott. Andrea Rohrich\, Psicologo specializzando della Scuola Adleriana di Psicoterapia. \nModeratore:\nDott. Simone Carpignano\, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte
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SUMMARY:IL TRATTAMENTO PSICOTERAPEUTICO nelle crisi adottive - Corso di formazione online per operatori #1
DESCRIPTION:16 e 22 novembre 2021 – on line\nLa letteratura scientifica internazionale rileva come il disagio psicologico nelle famiglie adottive sia generato da un intreccio complesso di variabili\, alcune delle quali sono legate in modo specifico all’adozione. L’operatore psicosociale coinvolto nell’intervento è chiamato ad un’analisi attenta di come la sintomatologia ha preso forma nel tempo\, partendo dal percorso di vita del figlio e dei genitori prima dell’adozione e seguendo gli sviluppi successivi nel ciclo di vita familiare. Da questa prima fase diagnostica discende imprescindibilmente la pianificazione della terapia\, con la scelta del setting\, dei componenti da coinvolgere e degli obiettivi di cambiamento da percorrere. Negli anni CIAI ha messo a punto un modello di intervento clinico che consente agli operatori di comprendere il disagio psicologico delle famiglie adottive in base alla fase evolutiva del figlio e di progettare un percorso terapeutico flessibile nel formato\, basato sul lavoro di equipe e integrato con la rete educativa e di cura della famiglia. Il presente corso ha l’obiettivo di descrivere il modello di intervento predisposto da CIAI. Partendo dalle variabili adozione-specifiche che concorrono alla crisi della famiglia e dalle diverse problematiche in cui essa può declinarsi\, verranno approfonditi i criteri utili per leggere la domanda dei pazienti\, scegliere il formato di intervento più adatto e pianificare gli obiettivi successivi. Scendendo nel dettaglio del processo terapeutico individuale\, familiare e congiunto\, verranno descritti i metodi e le tecniche attuabili per favorire il cambiamento\, concludendo con la gestione dei casi complessi. Materiali didattici ed esercitazioni su casi clinici favoriranno il passaggio dalla teoria alla prassi negli operatori psicosociali che desiderano partecipare. \n\nPROGRAMMA CORSO\n\nPer iscriversi al corso
URL:https://oldopp.futuretechlead.com/evento/il-trattamento-psicoterapeutico-nelle-crisi-adottive-corso-di-formazione-online-per-operatori-1/
CATEGORIES:Altri Organizzatori
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SUMMARY:Corso di formazione per ESPERTO IN EDUCAZIONE SESSUALE
DESCRIPTION:LOCANDINA – Corso di formazione per ESPERTO IN EDUCAZIONE SESSUALE\n\nLe domande di pre-iscrizione dovranno pervenire entro il 20 dicembre 2021.
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SUMMARY:I progetti\, la formazione\, l'orientamento scolastico e professionale. Gli interventi dello psicologo nei diversi ordini scolastici #4
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\n\n\n\nDestinatari  \nSono ammessi al corso Psicologi\, Psicoterapeuti\, gli studenti/laureandi in Psicologia (Scienze e Tecniche Psicologiche\, Specialistica)\, Neuropsichiatri Infantili. Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti.  \nCalendario e sede  \nL’evento formativo è costituito da 4 sessioni formative da 7 ore ciascuna\, per un totale di 28 ore di teoria e pratica\, con assegnati 42 crediti ECM.\nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo 12\,30-13\,30).  \nDate:\n– Sabato 16 e domenica 17 ottobre 2021\n– Sabato 13 e domenica 14 novembre 2021  \nCosti  \nIl costo dell’evento formativo è di € 400\,00 (più IVA)  \nÈ previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso e/o master (in aula o FAD sincrono) promosso da Studio RiPsi\nÈ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia.\nÈ previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.  \nECM e attestati  \nSaranno erogati 42 crediti ECM.\nVerrà rilasciato un attestato di partecipazione.  \n\n\n\n\n\n\n\nProgramma didattico\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nGLI INTERVENTI DELLO PSICOLOGO TRASVERSALMENTE AGLI ORDINI SCOLASTICI: I PROGETTI\, LA FORMAZIONE\, L’ORIENTAMENTO SCOLASTICO E PROFESSIONALE  \n4 GIORNATE\n– Sabato 16 ottobre 2021\n– Domenica 17 ottobre 2021\n– Sabato 13 novembre 2021\n– Domenica 14 novembre 2021  \nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30)  \n\nFormazione del gruppo-classe: formazione del gruppo-aula\, cooperative learning e metacognizione \nProgetti a scuola: cosa proporre e come proporli \nLaboratori dialogici\n\nAffettività e sessualità\nBullismo/cyberbullismo \n\n\nOrientamento scolastico e professionale: motivazione e ri-motivazione\n\nTest e strumenti psicometrici\n\n\n\n\nLavoro e nuove tecnologie: compiti evolutivi dell’adolescente e dell’adulto; i nuovi paradigmi lavorativi \nAbbandono e dispersione scolastica \nEsercitazioni e casi clinici
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SUMMARY:PSICOLOGIA GIURIDICA - Neuropsicologia forense #2
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDestinatari \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSono ammessi al corso Psicologi\, Psicoterapeuti\, Psichiatri\, Neuropsichiatri Infantili\, Medici legali. Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti. \n\n\n\nCalendario e sede \nIl corso sarà svolto nei giorni 13 novembre\, 14 novembre\, 20 novembre 2021\, tre sessioni da 7 ore ciascuna\, dalle 9\,00 alle 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30)\nIl corso è un FAD sincrono\, ossia viene svolto online\, in diretta web. \n\n\n\nCosti e crediti ECM \nIl costo è di € 300\,00 (più IVA).\nÈ in corso l’accreditamento ECM (circa 31 crediti). \n\n\n\n\nProgramma didattico \n\n\n\n\n\nNeuropsicologia clinica vs neuropsicologia forense \nNeuropsicologia e neuroscienze cognitive: aspetti etici e metodologici \nNeuropsicologia forense in ambito civile\n\n Valutazione neuropsicologica del trauma cerebrale e del trauma emotivo (TCE\, PTSD)  Valutazione neuropsicologica delle capacità di agire \n\n\nNeuropsicologia forense in ambito medico-legale e delle assicurazioni\n\nValutazione neuropsicologica delle invalidità civili (infermità mentale\, demenza\nValutazione neuropsicologica e accertamento di idoneità (lavorativa\, guida\, porto d’armi) \n\n\nNeuropsicologia forense in ambito penale: capacità di intendere e volere e capacità di stare in giudizio \nSimulazione: tecniche neuropsicologiche di detezione \nDiscussione di casi clinici
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SUMMARY:I progetti\, la formazione\, l'orientamento scolastico e professionale. Gli interventi dello psicologo nei diversi ordini scolastici #3
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\n\n\n\nDestinatari  \nSono ammessi al corso Psicologi\, Psicoterapeuti\, gli studenti/laureandi in Psicologia (Scienze e Tecniche Psicologiche\, Specialistica)\, Neuropsichiatri Infantili. Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti.  \nCalendario e sede  \nL’evento formativo è costituito da 4 sessioni formative da 7 ore ciascuna\, per un totale di 28 ore di teoria e pratica\, con assegnati 42 crediti ECM.\nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo 12\,30-13\,30).  \nDate:\n– Sabato 16 e domenica 17 ottobre 2021\n– Sabato 13 e domenica 14 novembre 2021  \nCosti  \nIl costo dell’evento formativo è di € 400\,00 (più IVA)  \nÈ previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso e/o master (in aula o FAD sincrono) promosso da Studio RiPsi\nÈ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia.\nÈ previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.  \nECM e attestati  \nSaranno erogati 42 crediti ECM.\nVerrà rilasciato un attestato di partecipazione.  \n\n\n\n\n\n\n\nProgramma didattico\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nGLI INTERVENTI DELLO PSICOLOGO TRASVERSALMENTE AGLI ORDINI SCOLASTICI: I PROGETTI\, LA FORMAZIONE\, L’ORIENTAMENTO SCOLASTICO E PROFESSIONALE  \n4 GIORNATE\n– Sabato 16 ottobre 2021\n– Domenica 17 ottobre 2021\n– Sabato 13 novembre 2021\n– Domenica 14 novembre 2021  \nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30)  \n\nFormazione del gruppo-classe: formazione del gruppo-aula\, cooperative learning e metacognizione \nProgetti a scuola: cosa proporre e come proporli \nLaboratori dialogici\n\nAffettività e sessualità\nBullismo/cyberbullismo \n\n\nOrientamento scolastico e professionale: motivazione e ri-motivazione\n\nTest e strumenti psicometrici\n\n\n\n\nLavoro e nuove tecnologie: compiti evolutivi dell’adolescente e dell’adulto; i nuovi paradigmi lavorativi \nAbbandono e dispersione scolastica \nEsercitazioni e casi clinici
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SUMMARY:PSICOLOGIA GIURIDICA - Neuropsicologia forense #1
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDestinatari \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSono ammessi al corso Psicologi\, Psicoterapeuti\, Psichiatri\, Neuropsichiatri Infantili\, Medici legali. Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti. \n\n\n\nCalendario e sede \nIl corso sarà svolto nei giorni 13 novembre\, 14 novembre\, 20 novembre 2021\, tre sessioni da 7 ore ciascuna\, dalle 9\,00 alle 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30)\nIl corso è un FAD sincrono\, ossia viene svolto online\, in diretta web. \n\n\n\nCosti e crediti ECM \nIl costo è di € 300\,00 (più IVA).\nÈ in corso l’accreditamento ECM (circa 31 crediti). \n\n\n\n\nProgramma didattico \n\n\n\n\n\nNeuropsicologia clinica vs neuropsicologia forense \nNeuropsicologia e neuroscienze cognitive: aspetti etici e metodologici \nNeuropsicologia forense in ambito civile\n\n Valutazione neuropsicologica del trauma cerebrale e del trauma emotivo (TCE\, PTSD)  Valutazione neuropsicologica delle capacità di agire \n\n\nNeuropsicologia forense in ambito medico-legale e delle assicurazioni\n\nValutazione neuropsicologica delle invalidità civili (infermità mentale\, demenza\nValutazione neuropsicologica e accertamento di idoneità (lavorativa\, guida\, porto d’armi) \n\n\nNeuropsicologia forense in ambito penale: capacità di intendere e volere e capacità di stare in giudizio \nSimulazione: tecniche neuropsicologiche di detezione \nDiscussione di casi clinici
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SUMMARY:Corso FAD - 50 Crediti ECM "RABBIA E RESILIENZA: STRATEGIE E INTERVENTI"
DESCRIPTION:LOCANDINA – Rabbia e Resilienza\n\nCORSO ECM 50 Crediti – validi per il triennio 2020/2022 \nRABBIA E RESILIENZA: STRATEGIE E INTERVENTI \nEsplorare il funzionamento della nostra mente per gestire le emozioni \nTel. 0376 380933 – Cell. 371 317 5625 – Cell. 351 890 4755 \nClicca qui per iscriverti \n\nBREVE PREMESSA:\nCome funziona la nostra mente? Cosa ci rende tristi\, felici\, ansiosi\, angosciati\, arrabbiati? Perché ci sentiamo in colpa? Cosa è la vergogna perché la proviamo? In una società nella quale il benessere psichico rappresenta il fulcro di ogni scelta ed è il termometro delle nostra vite imparare a capire come funziona la nostra mente diventa fondamentale. Esplorare il funzionamento della nostra mente per gestire le emozioni\, in particolare le emozioni ?cattive?\, ci aiuta nelle situazioni lavorative e nella vita privata \nOBIETTIVI FORMATIVI\n* Conoscere il funzionamento della mente umana\n* Imparare a comprendere e gestire la rabbia nelle relazioni e con noi stessi\n* Costruire e ricostruire la capacità relazionale e la resilienza emotivi \nPer chi partecipa alle lezioni in presenza in omaggio un corso FAD da 30 Crediti ECM \nSCEGLI UNA TRA LE DATE DISPONIBILI\n– MILANO 13/11/2021 \n– MANTOVA 19/11/2021 \n– VERONA 20/11/2021 \n– TORINO 27/11/2021 \n– BRESCIA 04/12/2021 \n– ANCONA 04/12/2021 \n– VARESE 10/12/2021 \n– BIELLA 10/12/2021 \n– COMO 11/12/2021 \n– PAVIA 11/12/2021 \n– ALESSANDRIA 17/12/2021 \n– SASSARI 17/12/2021 \n– UDINE 18/12/2021 \n– SALERNO 18/12/2021 \n– CAGLIARI 18/12/2021 \nIN ALTERNATIVA SOLO FAD SENZA LEZIONE \nCOME DA NORMATIVA \, I CORSI ECM IN PRESENZA IN AULA\, SARANNO POSSIBILI SOLO IN POSSESSO DI GREEN PASS O CON TAMPONE EFFETTUATO NELLE 48 ORE PRECEDENTI \nCorso valido per tutte le professioni del ruolo sanitario e socio sanitario\nRiferimento evento ID 332768\nRiferimento provider ID 6303 \nINFORMAZIONI \nCell. 371 317 5625 \nCell. 351 890 4755 \nTel. 0376 380933 \nwww.studiaelavora.it \nformazionecorsiecm@gmail.com
URL:https://oldopp.futuretechlead.com/evento/corso-fad-50-crediti-ecm-rabbia-e-resilienza-strategie-e-interventi/
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SUMMARY:La Sandplay Therapy: dal disorientamento attuale alle radici mitologiche del cuore dell’uomo\, tra teoria e clinica
DESCRIPTION:Clicca qui per partecipare!\n\nLa Sandplay Therapy (Terapia del Gioco della Sabbia) è un metodo terapeutico creativo sviluppato da Dora Kalff\, allieva di Carl Gustav Jung\, coniugando la tecnica del “Gioco del Mondo”\, ideata dalla pediatra inglese Margaret Lowenfeld\, e la Psicologia Analitica. L’attenzione all’inconscio\, personale e collettivo\, ai simboli e agli archetipi\, nonché al processo d’individuazione\, sono tutti elementi fondanti del pensiero junghiano che si esplicano attraverso il gioco e le immagini che la Sandplay Therapy permette di creare. Come scrive Jung: “Spesso accade che le mani sappiano svelare un segreto intorno a cui l’intelletto si affanna inutilmente”. Questo webinar intende essere un’occasione di introduzione alla Sandplay Therapy\, sia da un punto vista teorico sia da un punto di vista clinico\, mettendo in luce l’originalità e la valenza del lavoro terapeutico con la sabbia. \nRelatrici:\nDott.ssa Wilma Bosio\, Psicologa\, Psicoterapeuta e Analista junghiana\, membro CIPA (Centro Italiano di Psicologia Analitica)\, IAAP (International Association for Analytical Psychology)\, AISPT (Associazione Italiana per la Sandplay Therapy) e ISST (International Society for Sandplay Therapy)\, insegna Fondamenti del pensiero junghiano III: età evolutiva e sogni dei bambini presso la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia IPAP di Ivrea.\nDott.ssa Maria Elisabetta Quaglino\, Psicologa\, Psicoterapeuta di orientamento junghiano\, membro AISPT (Associazione Italiana per la Sandplay Therapy) \nModeratore:\nSimone Carpignano\, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte
URL:https://oldopp.futuretechlead.com/evento/la-sandplay-therapy-dal-disorientamento-attuale-alle-radici-mitologiche-del-cuore-delluomo-tra-teoria-e-clinica/
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SUMMARY:Covid19 e Psicoterapia. L'inconscio virale e lo scacco dell'analisi - III Congresso di Psicoterapia Psicoanalitica Interpersonale Umanistica
DESCRIPTION:Il Congresso di Psicoterapia Psicoanalitica Interpersonale Umanistica della Scuola di Psicoterapia Erich Fromm\, in programma per il 12 e 13 novembre\, quest’anno si misura con la grande sfida che il Covid19 ha posto alle discipline psicologiche e mediche nell’intervento clinico: Covid19 e Psicoterapia. L’inconscio virale e lo scacco dell’analisi si propone come occasione di studio\, di confronto e di riflessione in ottica di équipe per ricostruire il mosaico di una realtà profondamente mutata\, nella quale anche le tradizionali strategie di intervento clinico e terapeutico si mostrano insufficienti. Si rende quindi urgente e necessario non solo valutare l’impatto psicologico della pandemia\, ma anche poter osservare quale scenario emerge sul piano psicopatologico\, quali sono le sfide diagnostiche e di intervento a fronte di un peggioramento generale della salute mentale e al manifestarsi anche di condizioni\, comportamenti e sintomi inediti o di inedita gravità. \nLa partecipazione è online\, aperta a tutti gli interessati con iscrizione gratuita \n\n\n\n\nPrenota il tuo posto senza ECM\n\n\nScopri il programma\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIL CONGRESSO PREVEDE IL RILASCIO DI ECM PER LE PROFESSIONI SANITARIE \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPer i professionisti che partecipano al Congresso\, c’è la possibilità di acquistare un pacchetto di 21 ECM in promozione a 89 euro (prezzo pieno: 129 euro) \nPrenota ECM
URL:https://oldopp.futuretechlead.com/evento/covid19-e-psicoterapia-linconscio-virale-e-lo-scacco-dellanalisi-iii-congresso-di-psicoterapia-psicoanalitica-interpersonale-umanistica/
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SUMMARY:Intelligenze e Scenari Cognitivi - II Congresso di Psicoantropologia
DESCRIPTION:Il Convegno di Psicoantropologia\, che si terrà l’11 novembre\, sonderà quest’anno il tema delle intelligenze e degli scenari cognitivi\, con contributi multidisciplinari volti a caratterizzare ed approfondire le molteplici forme che questa straordinaria facoltà può assumere. Parlare di intelligenza espone ad un grande\, annoso problema: l’impossibilità di definirla davvero. Sebbene sia stata concepita a lungo come un blocco monolitico\, una più efficace definizione di intelligenza è quella che la considera come una serie di fattori interdipendenti che comunicano tra loro. Siamo quindi di fronte ad un concetto tanto affascinante quanto poliedrico e inafferrabile nella sua pienezza. \nLa partecipazione è online\, aperta a tutti gli interessati con iscrizione gratuita \n\n\n\n\nPrenota il tuo posto\n\n\nScopri il programma
URL:https://oldopp.futuretechlead.com/evento/intelligenze-e-scenari-cognitivi-ii-congresso-di-psicoantropologia/
CATEGORIES:Altri Organizzatori
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SUMMARY:Corpi\, paesaggi\, mondi: abitare la corporeità in psicopatologia e psicoterapia della Gestalt
DESCRIPTION:Clicca qui per partecipare!\n\nData: 08/11/2021 \nIPsIG – SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN PSICOTERAPIA DELLA GESTALT\n\n \n\n \nlunedì 8 novembre 2021\, dalle ore 18:30 alle ore 20:00\nLa psicoterapia della Gestalt considera la dicotomia mente/corpo una scissione nevrotica endemica della nostra cultura. La corporeità vissuta\, così come esplorata dalla fenomenologia e dalla Gestalt\, costituisce un varco per superare questa scissione\, così come quella fra mondo interno e mondo esterno o quella fra individuo e società. Il corpo vissuto e il mondo\, in questa prospettiva\, sono fenomeni emergenti nel qui e ora: da queste premesse possiamo concettualizzare la psicopatologia come paesaggio atmosferico che emerge nella seduta e la psicoterapia come arte di abitare questo paesaggio nel quale paziente e terapeuta si incontrano. La corporeità\, così intesa\, è una dimensione essenziale di ogni psicoterapia e la dicotomia mente/corpo un epifenomeno culturale che si esaurisce nella presenza viva del contatto terapeutico. \nRelatori:\nDott.ssa Michela Gecele\, Psichiatra\, co-direttrice della scuola di specializzazione in psicoterapia della Gestalt IPsiG \nDott. Gianni Francesetti\, Psichiatra\, co-direttore della scuola di specializzazione in psicoterapia della Gestalt IPsiG \nModeratrice:\nDott.ssa Francesca Sicuro\, Consigliera dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte
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SUMMARY:IPAP OPEN HOUSE 2021: La psicoterapia analitica al crocevia fra tradizione e innovazione
DESCRIPTION:LOCANDINA EVENTO IPAP\n\nIPAP Istituto di Psicologia Analitica e Psicoterapia \nPolo Formativo Universitario “Officina H Olivetti”\, Ivrea (TO)\nDomenica 7 novembre 2021\, ore 9:30-20:00\nEvento in presenza e a distanza\nLa partecipazione è gratuita. È richiesta l’iscrizione\ninfo@ipap-jung.eu\nwww.ipap-jung.eu
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CATEGORIES:Altri Organizzatori
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SUMMARY:“Jung: una educazione alternativa?” Lectio magistralis di Jean-Jacques Wunenburger
DESCRIPTION:IPAP Istituto di Psicologia Analitica e Psicoterapia \n“Jung: una educazione alternativa?”\nLectio magistralis di Jean-Jacques Wunenburger \nDomenica 7 novembre 2021\, ore 9:30-13:00 \nPolo Formativo Universitario “Officina H Olivetti”\, Ivrea (TO) \nIntroduce Riccardo Bernardini. Modera Gian Piero Quaglino. \nIngresso gratuito. È richiesta l’iscrizione. Evento in presenza e a distanza. \ninfo@ipap-jung.eu\nwww.ipap-jung.eu
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SUMMARY:DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA: prevenzione\, diagnosi e cura - PRIMA INFANZIA #4
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\nOttobre 2021  \nMaster online modalità webinar\, 81 crediti ECM\, in  \nDISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA:\nprevenzione\, diagnosi e cura \nPRIMA INFANZIA\, fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione \nSECONDA INFANZIA\, fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione  \nADOLESCENZA\, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione \n\n\n\n\nProgramma didattico\n\n\n\nMODULO 1 – INFANZIA  \nPRIMA INFANZIA fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione  \n\n–  16 e 17 ottobre \n–  6 e 7 novembre\n\nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30  \n\n\n\nGravidanza e Puerperio: dal microbioma al legame di attaccamento. Il formarsi della diade a partire dalla vita prenatale. \nDalla nascita al compimento del primo anno di vita: dall’allattamento al divezzamento. \nFattori di rischio e di protezione. Parametri evolutivi e ponderali. \nDa dove veniamo: prospettiva storiografica sull’alimentazione complementare. \nDiversi tipi di svezzamento e nomenclatura (ACR\, autosvezzamento\, BLW\, BLISS…) \nLe principali paure all’attenzione del pediatra: la paura del soffocamento e della denutrizione. Principi di primo soccorso ed educazione alimentare di base. Cosa può fare il pediatra e come si interfaccia in equipe: dall’allattamento alle nozioni base per l’alimentazione complementare. Quali domande all’attenzione del professionista? Quali traiettorie evolutive nello sviluppo del bambino e a quali segnali prestare attenzione?\nIl secondo e il terzo anno di vita del bambino: l’esplorazione\, il linguaggio e l’incontro con il mondo. Competenze dell’area oro-alimentare e gradini evolutivi. \nLa fase prescolare e l’emergere dei comportamenti di rifiuto alimentare. Dai comportamenti problema ai segnali di allarme clinico.
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SUMMARY:I Disturbi Alimentari Nei Bambini E Negli Adolescenti: Dall’identificazione Precoce All’intervento Familiare - Giorno 2
DESCRIPTION:– 120\,00€ \n– Live webinar su Zoom \n– Venerdì 5 e sabato 6 novembre 2021 \n– Dalle 15:00 alle 19:00\, ora italiana \n– Traduzione simultanea \n– Video registrazione disponibile \n– PER INFORMAZIONI SCRIVERE A segreteria@isctraining.com \n\nI disturbi alimentari (DA) sono spesso fraintesi\, diagnosticati in modo errato\, o semplicemente non individuati affatto. I DA presentano una timeline specifica e una “finestra” di opportunità che consente una ripresa più rapida. Prima ancora che venga formulata una diagnosi\, l’orologio ha già cominciato a ticchettare… \nQuesto webinar offrirà ai partecipanti delle linee guida per identificare correttamente i DA nei propri clienti\, aiutandoli a sviluppare un linguaggio che consenta loro di accogliere e di coinvolgere i genitori all’interno del processo di guarigione. I partecipanti avranno inoltre l’opportunità di comprendere più a fondo lo spettro delle problematiche relative all’alimentazione – dall’alimentazione molto selettiva (picky eating) al disturbo da alimentazione incontrollata (binge eating disorder) – che interessano sia i bambini che gli adolescenti. Saranno descritti\, in particolare\, i segnali e i sintomi a cui prestare attenzione\, sia durante i primi stadi di sviluppo del DA che nel corso della malattia; questi includono sia le esperienze interiori del cliente che i segnali esterni e i comportamenti osservabili. A questo proposito\, il webinar includerà momenti di discussione interattiva di casi. \nOltre a tutto questo\, il webinar sarà un’occasione per iniziare a conoscere il Trattamento basato sulla Famiglia o Family Based Treatment (FBT). Quest’ultimo è considerato il gold standard nel trattamento dei bambini\, degli adolescenti e\, spesso\, anche dei giovani adulti che soffrono di disturbi alimentari ed è un modello terapeutico evidence-based. Questo approccio affida ai genitori un ruolo primario nel creare le condizioni di sicurezza e di stabilità necessarie per aiutare un figlio intrappolato nella malattia\, utilizzando strategie finalizzate a promuovere il recupero del peso e/o l’eliminazione dei comportamenti alimentari disturbati. I partecipanti impareranno a identificare le tre fasi del modello FBT e come coinvolgere i genitori in questo processo. \nObiettivi formativi del 1° giorno:\nI partecipanti: \n\n– Approfondiranno le proprie conoscenze in merito allo spettro dell’alimentazione disturbata e dei disturbi alimentari\, compresi i segnali e i sintomi osservabili.\n– Comprenderanno l’importanza dell’identificazione precoce e di interventi decisi.\n– Apprenderanno strategie di valutazione volte a promuovere un’identificazione precoce dei disturbi.\n\n   Obiettivi formativi del 2° giorno:\nI partecipanti: \n\n– Comprenderanno i principi e le fasi del Trattamento basato sulla Famiglia (FBT).\n– Impareranno in che modo interagire con i genitori per coinvolgerli all’interno del modello FBT.\n– Metteranno in pratica alcune strategie del modello FBT attraverso role-play e momenti di discussione di casi clinici.\n\n\nLe docenti: \n\n– Cherie L. Massmann\, MA\, LPC\nLa Dott.ssa Massmann è una Counselor certificata (Licensed Professional Counselor o LPC). Ha conseguito la Laurea Magistrale in Counseling presso la Webster University e vanta un’esperienza clinica di oltre 20 anni\, in particolare rispetto al trattamento dei disturbi alimentari\, della depressione\, dei disturbi d’ansia e di altri disturbi da ipercontrollo negli adulti e negli adolescenti.\nLa Dott.ssa Massmann è\, inoltre\, uno dei partner fondatori del centro Partners in Wellness\, un centro per pazienti non ospedalizzati specializzato nell’utilizzo di approcci evidence-based per il trattamento dei disturbi alimentari\, della depressione e dei disturbi d’ansia. La Dott.ssa Massmann ha ottenuto la certificazione ufficiale – rilasciata dal Training Institute for Child and Adolescent Eating Disorders – per l’utilizzo del modello di Trattamento basato sulla Famiglia (FBT). La sua formazione comprende anche la Terapia Cognitivo-Comportamentale (TCC) e la Terapia Dialettico-Comportamentale Radicalmente Aperta (RO DBT). La Dott.ssa Massmann ricopre la carica di professore aggiunto presso la Brown School of Social Work della Washington University e lavora come staff therapist all’interno del dipartimento di Psichiatria. In passato\, il suo lavoro presso i dipartimenti di Psichiatria e Medicina Interna della Washington University School of Medicine le ha permesso di prendere parte – svolgendo un ruolo centrale – a numerosi progetti di ricerca condotti dal National Institute of Health (NIH) relativi a: anoressia nervosa\, disturbo da alimentazione incontrollata\, diabete di tipo II negli adolescenti\, diabete gestazionale\, disturbo depressivo maggiore e riduzione calorica negli indicatori di invecchiamento a lungo termine.\n\n  \n\n– Laura Bumberry\, PsyD\, CEDS\nLa Dott.ssa Bumberry è una Psicologa clinica specializzata nel trattamento dei disturbi alimentari nei bambini\, negli adolescenti e negli adulti. Ha ottenuto la qualifica di Specialista Certificata nel Trattamento dei Disturbi Alimentari (Certified Eating Disorders Specialist – CEDS) tramite la International Association of Eating Disorders Professionals. Inoltre\, ha ottenuto la certificazione ufficiale – rilasciata dal Training Institute for Child and Adolescent Eating Disorders – per l’utilizzo del modello di Trattamento basato sulla Famiglia (FBT). Nella sua pratica clinica\, la Dott.sa Bumberry utilizza vari approcci terapeutici dall’efficacia dimostrata\, come la Terapia Cognitivo-Comportamentale (TCC)\, la Terapia Dialettico-Comportamentale (DBT) e il Trattamento basato sulla Famiglia o Family-Based Treatment (FBT)\, conosciuto anche con il nome di Approccio Maudsley Approach. Si è formata altresì nell’utilizzo dell’Acceptance & Commitment Therapy (ACT)\, dell’Exposure Response Prevention (ERP) e della Terapia di Esposizione Prolungata per il trattamento del PTSD. La Dott.ssa Bumberry è co-fondatrice del centro Partners in Wellness\, un centro per pazienti non ospedalizzati specializzato nel trattamento dei disturbi alimentari. Ricopre\, inoltre\, la carica di professore aggiunto presso la Brown School of Social Work della Washington University e ha completato il dottorato di ricerca in Psicologia Clinica presso la Xavier University\, mostrando particolare interesse per la psicologia dei bambini e degli adolescenti.
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SUMMARY:PSICO-TRAUMATOLOGIA CLINICA: DIAGNOSI E CURA DEL TRAUMA | INTRODUZIONE: Il trauma psichico: inquadramento teorico ed operativo #1
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\nDestinatari  \nSono ammessi al master Psicologi\, Psicoterapeuti\, Psichiatri\, Neuropsichiatri Infantili\, Neurologi\, studenti/laureandi in Psicologia (Scienze e T ecniche Psicologiche\, Specialistica). Numero massimo di iscritti: 50 persone. Le iscrizioni termineranno al raggiungimento del numero massimo di partecipanti. \n\n\n\nCalendario\nL’intero master è costituito da 19 sessioni formative da 7 ore ciascuna\, per un totale di 133 ore di teoria e pratica\, con assegnati 163 crediti ECM. \n\n\n\nIl Master è un FAD sincrono\, ossia viene svolto online\, in diretta web.  \nÈ possibile scegliere a quale dei quattro moduli iscriversi.\nLa frequenza al modulo 1 Introduzione è fortemente consigliata per chi non ha competenze in  \npsico-traumatologia.  \nAl fine di ottenere il titolo di Master\, è possibile frequentare i singoli moduli anche in anni differenti (ad esempio\, una parte nel 2021 e una parte nel 2022 e/o 2023 ecc.).  \nAl fine di ottenere l’attestato e il diploma di “Master in Psico-Traumatologia clinica: diagnosi e cura del trauma”\, è necessario partecipare ad almeno 13 sessioni formative delle totali 19 del Master.  \n\n\n\nA coloro che svolgono l’intero master\, ossia tutti i 4 moduli\, sarà consentito partecipare gratuitamente al FAD asincrono “Storia del Trauma e della diagnosi di Disturbo Post Traumatico da Stress. Un viaggio tra storia\, politica e clinica.”; si veda il seguente link: https://www.studioripsi.it/fad-in-differita-storia-del-trauma-e-della-diagnosi-di-disturbo-post- traumatico-da-stress-un-viaggio-tra-storia-politica-e-clinica/  \nCosti  \nMaster Completo: € 1.900\,00 (più IVA) pagabile in 4 rate pari a 475\,00€ (più IVA) ciascuna\, la prima contestualmente all’iscrizione e le successive con scadenza 20 dicembre 2021\, 20 marzo 2022 e 20 giugno 2022.  \nÈ previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso e/o master promosso da Studio RiPsi\nÈ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a AISTED – Associazione Italiana per lo Studio del Trauma e della Dissociazione (https://www.aisted.it)  \nÈ previsto uno sconto del 10% per gli iscritti a Giovani Psicologi Lombardia. È previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.  \nECM e attestati  \nPer il Master completo verranno erogati 163 crediti ECM.\nVerrà rilasciato un attestato di partecipazione per ogni modulo svolto.  \nAl fine di ottenere l’attestato e il diploma di “Master in Psico-Traumatologia clinica: diagnosi e cura del trauma”\, è necessario partecipare ad almeno 13 sessioni formative delle totali 19 del Master.  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n1. INTRODUZIONE: Il trauma psichico: inquadramento teorico ed operativo  \n\n–  6 e 7 novembre 2021 \n–  27 e 28 novembre 2021\n\nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo 12\,30-13\,30) \nCREDITI ECM erogati: 42
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SUMMARY:DISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA: prevenzione\, diagnosi e cura - PRIMA INFANZIA #3
DESCRIPTION:Consulta il documento completo! \n\n\n\n\nOttobre 2021  \nMaster online modalità webinar\, 81 crediti ECM\, in  \nDISTURBI ALIMENTARI IN ETA’ EVOLUTIVA:\nprevenzione\, diagnosi e cura \nPRIMA INFANZIA\, fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione \nSECONDA INFANZIA\, fascia 6-10 anni: dalla diagnosi al trattamento dei disturbi della nutrizione  \nADOLESCENZA\, fascia 11-18 anni: il cibo e l’alimentazione come elementi del processo di separazione-individuazione \n\n\n\n\nProgramma didattico\n\n\n\nMODULO 1 – INFANZIA  \nPRIMA INFANZIA fascia 0-6 anni: una finestra di osservazione intergenerazionale sul mondo dell’alimentazione  \n\n–  16 e 17 ottobre \n–  6 e 7 novembre\n\nTutte le giornate si svolgeranno dalle ore 9\,00 alle ore 17\,00 (pausa pranzo dalle 12\,30 alle 13\,30  \n\n\n\nGravidanza e Puerperio: dal microbioma al legame di attaccamento. Il formarsi della diade a partire dalla vita prenatale. \nDalla nascita al compimento del primo anno di vita: dall’allattamento al divezzamento. \nFattori di rischio e di protezione. Parametri evolutivi e ponderali. \nDa dove veniamo: prospettiva storiografica sull’alimentazione complementare. \nDiversi tipi di svezzamento e nomenclatura (ACR\, autosvezzamento\, BLW\, BLISS…) \nLe principali paure all’attenzione del pediatra: la paura del soffocamento e della denutrizione. Principi di primo soccorso ed educazione alimentare di base. Cosa può fare il pediatra e come si interfaccia in equipe: dall’allattamento alle nozioni base per l’alimentazione complementare. Quali domande all’attenzione del professionista? Quali traiettorie evolutive nello sviluppo del bambino e a quali segnali prestare attenzione?\nIl secondo e il terzo anno di vita del bambino: l’esplorazione\, il linguaggio e l’incontro con il mondo. Competenze dell’area oro-alimentare e gradini evolutivi. \nLa fase prescolare e l’emergere dei comportamenti di rifiuto alimentare. Dai comportamenti problema ai segnali di allarme clinico.
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SUMMARY:L’integrazione delle competenze cliniche e psicometriche nella diagnosi neuropsicologica
DESCRIPTION:Webinar in diretta con Fabrizio Pasotti e Edoardo Nicolò Aiello\, 6 novembre 2021 \n6 ORE – 9 CREDITI ECM \n\nSCOPRI DI PIÙ
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SUMMARY:I disturbi alimentari nei bambini e negli adolescenti: dall'identificazione precoce all'intervento familiare - Giorno 1
DESCRIPTION:– 120\,00€ \n– Live webinar su Zoom \n– Venerdì 5 e sabato 6 novembre 2021 \n– Dalle 15:00 alle 19:00\, ora italiana \n– Traduzione simultanea \n– Video registrazione disponibile \n– PER INFORMAZIONI SCRIVERE A segreteria@isctraining.com \n\nI disturbi alimentari (DA) sono spesso fraintesi\, diagnosticati in modo errato\, o semplicemente non individuati affatto. I DA presentano una timeline specifica e una “finestra” di opportunità che consente una ripresa più rapida. Prima ancora che venga formulata una diagnosi\, l’orologio ha già cominciato a ticchettare… \nQuesto webinar offrirà ai partecipanti delle linee guida per identificare correttamente i DA nei propri clienti\, aiutandoli a sviluppare un linguaggio che consenta loro di accogliere e di coinvolgere i genitori all’interno del processo di guarigione. I partecipanti avranno inoltre l’opportunità di comprendere più a fondo lo spettro delle problematiche relative all’alimentazione – dall’alimentazione molto selettiva (picky eating) al disturbo da alimentazione incontrollata (binge eating disorder) – che interessano sia i bambini che gli adolescenti. Saranno descritti\, in particolare\, i segnali e i sintomi a cui prestare attenzione\, sia durante i primi stadi di sviluppo del DA che nel corso della malattia; questi includono sia le esperienze interiori del cliente che i segnali esterni e i comportamenti osservabili. A questo proposito\, il webinar includerà momenti di discussione interattiva di casi. \nOltre a tutto questo\, il webinar sarà un’occasione per iniziare a conoscere il Trattamento basato sulla Famiglia o Family Based Treatment (FBT). Quest’ultimo è considerato il gold standard nel trattamento dei bambini\, degli adolescenti e\, spesso\, anche dei giovani adulti che soffrono di disturbi alimentari ed è un modello terapeutico evidence-based. Questo approccio affida ai genitori un ruolo primario nel creare le condizioni di sicurezza e di stabilità necessarie per aiutare un figlio intrappolato nella malattia\, utilizzando strategie finalizzate a promuovere il recupero del peso e/o l’eliminazione dei comportamenti alimentari disturbati. I partecipanti impareranno a identificare le tre fasi del modello FBT e come coinvolgere i genitori in questo processo. \nObiettivi formativi del 1° giorno:\nI partecipanti: \n\n– Approfondiranno le proprie conoscenze in merito allo spettro dell’alimentazione disturbata e dei disturbi alimentari\, compresi i segnali e i sintomi osservabili.\n– Comprenderanno l’importanza dell’identificazione precoce e di interventi decisi.\n– Apprenderanno strategie di valutazione volte a promuovere un’identificazione precoce dei disturbi.\n\n   Obiettivi formativi del 2° giorno:\nI partecipanti: \n\n– Comprenderanno i principi e le fasi del Trattamento basato sulla Famiglia (FBT).\n– Impareranno in che modo interagire con i genitori per coinvolgerli all’interno del modello FBT.\n– Metteranno in pratica alcune strategie del modello FBT attraverso role-play e momenti di discussione di casi clinici.\n\n\nLe docenti: \n\n– Cherie L. Massmann\, MA\, LPC\nLa Dott.ssa Massmann è una Counselor certificata (Licensed Professional Counselor o LPC). Ha conseguito la Laurea Magistrale in Counseling presso la Webster University e vanta un’esperienza clinica di oltre 20 anni\, in particolare rispetto al trattamento dei disturbi alimentari\, della depressione\, dei disturbi d’ansia e di altri disturbi da ipercontrollo negli adulti e negli adolescenti.\nLa Dott.ssa Massmann è\, inoltre\, uno dei partner fondatori del centro Partners in Wellness\, un centro per pazienti non ospedalizzati specializzato nell’utilizzo di approcci evidence-based per il trattamento dei disturbi alimentari\, della depressione e dei disturbi d’ansia. La Dott.ssa Massmann ha ottenuto la certificazione ufficiale – rilasciata dal Training Institute for Child and Adolescent Eating Disorders – per l’utilizzo del modello di Trattamento basato sulla Famiglia (FBT). La sua formazione comprende anche la Terapia Cognitivo-Comportamentale (TCC) e la Terapia Dialettico-Comportamentale Radicalmente Aperta (RO DBT). La Dott.ssa Massmann ricopre la carica di professore aggiunto presso la Brown School of Social Work della Washington University e lavora come staff therapist all’interno del dipartimento di Psichiatria. In passato\, il suo lavoro presso i dipartimenti di Psichiatria e Medicina Interna della Washington University School of Medicine le ha permesso di prendere parte – svolgendo un ruolo centrale – a numerosi progetti di ricerca condotti dal National Institute of Health (NIH) relativi a: anoressia nervosa\, disturbo da alimentazione incontrollata\, diabete di tipo II negli adolescenti\, diabete gestazionale\, disturbo depressivo maggiore e riduzione calorica negli indicatori di invecchiamento a lungo termine.\n\n  \n\n– Laura Bumberry\, PsyD\, CEDS\nLa Dott.ssa Bumberry è una Psicologa clinica specializzata nel trattamento dei disturbi alimentari nei bambini\, negli adolescenti e negli adulti. Ha ottenuto la qualifica di Specialista Certificata nel Trattamento dei Disturbi Alimentari (Certified Eating Disorders Specialist – CEDS) tramite la International Association of Eating Disorders Professionals. Inoltre\, ha ottenuto la certificazione ufficiale – rilasciata dal Training Institute for Child and Adolescent Eating Disorders – per l’utilizzo del modello di Trattamento basato sulla Famiglia (FBT). Nella sua pratica clinica\, la Dott.sa Bumberry utilizza vari approcci terapeutici dall’efficacia dimostrata\, come la Terapia Cognitivo-Comportamentale (TCC)\, la Terapia Dialettico-Comportamentale (DBT) e il Trattamento basato sulla Famiglia o Family-Based Treatment (FBT)\, conosciuto anche con il nome di Approccio Maudsley Approach. Si è formata altresì nell’utilizzo dell’Acceptance & Commitment Therapy (ACT)\, dell’Exposure Response Prevention (ERP) e della Terapia di Esposizione Prolungata per il trattamento del PTSD. La Dott.ssa Bumberry è co-fondatrice del centro Partners in Wellness\, un centro per pazienti non ospedalizzati specializzato nel trattamento dei disturbi alimentari. Ricopre\, inoltre\, la carica di professore aggiunto presso la Brown School of Social Work della Washington University e ha completato il dottorato di ricerca in Psicologia Clinica presso la Xavier University\, mostrando particolare interesse per la psicologia dei bambini e degli adolescenti.
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SUMMARY:Lo sviluppo cognitivo e affettivo nella prima infanzia: M-P-R e Bayley-III
DESCRIPTION:Webinar in diretta con Francesca Guaran e Chiara Fedrighi\, 26-27 novembre 2021 \n12 ORE – 18 CREDITI ECM \n\nSCOPRI DI PIÙ
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SUMMARY:PSICOLOGIA DI CURE PRIMARIE E MEDICINA DI FAMIGLIA : UN’ALLEANZA PER IL BENESSERE DELLA FAMIGLIA E DELLA COMUNITA’
DESCRIPTION:LOCANDINA EVENTO
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SUMMARY:Intervista a Daniela Rustioni: errori diagnostici e interventi tardivi
DESCRIPTION:I problemi di comprensione linguistica sono frequenti e spesso sottovalutati potendo essere causa di un disagio psicologico e di un impoverimento della qualità della vita\, delle relazioni interpersonali e dell’ambito prestazionale. \nIl webinar\, tenuto da Daniela Rustioni\, fornisce delle linee guida attraverso procedure e strumenti specifici\, per contribuire a ridurre il margine di errore diagnostico dovuto a giudizi sommari ed imprecisi\, a considerazioni errate e conseguenze inopportune nei disturbi primari di linguaggio\, nelle disabilità\, in differenti condizioni emotive e negli svantaggi socio-culturali. \nVerrà data rilevanza al come\, quando e perché intervenire\, quale elemento chiave per promuovere una migliore qualità dell’intervento clinico attraverso la presentazione e discussione di casi a confronto.  \n\nISCRIVITI SUBITO AL WEBINAR CHE SI TERRÀ IL 22 E 23 OTTOBRE!\n\nDocente\nDaniela Rustioni. Psicologa clinica\, Psicoterapeuta e Psicolinguista\, si occupa dei Disturbi del Linguaggio e dei processi di apprendimento\, dei disturbi emotivo relazionali e delle disabilità.  \n  \nAbbiamo chiesto a Daniela Rustioni di descrivere quali sono le finalità di questa formazione e perché il corso si presenta attuale e utile per i professionisti dell’ambito clinico. \nQuali sono i punti di forza del corso? \nA chi si rivolge la formazione? \nPerché è utile partecipare?
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